北京2021年人大附中還有早培么

2021-02-17 17:42:10 　來源：本站原創(chuàng)

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　　1、數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)題不考初中知識(shí)，題型覆蓋面廣，對孩子的要求還是比較高的

　　數(shù)量：20題

　　內(nèi)容：幾何、排列組合、邏輯、數(shù)論、計(jì)數(shù)、應(yīng)用題等

　　總結(jié)：基礎(chǔ)知識(shí)還是要牢靠一些，有些基礎(chǔ)才能輕松應(yīng)對各種題型

　　2、科學(xué)

　　科學(xué)題就是理科，物化生內(nèi)容都包括在內(nèi)

　　數(shù)量：10題左右

　　物理：基本上物理的聲光電熱力都有

　　化學(xué)：會(huì)考的與生活比較貼切，一些物質(zhì)的特征及反應(yīng)都包括

　　生物：身邊的生活百科

　　3、語文

　　基本的語文題套路

　　數(shù)量15題左右

　　內(nèi)容：閱讀、文言文、詩詞、文學(xué)常識(shí)等

　　4、英語

　　數(shù)量：10題左右

　　內(nèi)容：閱讀理解(短篇)

　　注意：往年有考科技類的閱讀理解題，說明還是對理科思維有要求

　　一共30題，其中包含17道思維題(邏輯推理、圖形推理、數(shù)字推理等)，幾道數(shù)學(xué)題(立體幾何，正方體染色計(jì)數(shù);)語文包括閱讀和語基(閱讀：金屬玻璃—百度可搜到“玻璃之王”，字詞題：紅巖節(jié)選;文學(xué)常識(shí)考了莊子、老子相關(guān)問題，古詩詞;江畔獨(dú)步尋花其六-杜甫)，英語說明文閱讀(一篇關(guān)于記憶力的英文閱讀題);

　　德育題：(這也是人大早培這兩年一直比較重視的環(huán)節(jié)之一;都是有選項(xiàng)的，我就不把選項(xiàng)也列出來了)

　　1、如果讓你當(dāng)班長或者學(xué)習(xí)委員，你會(huì)怎么做?

　　2、有一個(gè)小朋友，一周要上15個(gè)課外班，成績還不好，你怎么看?

　　第二場

　　15神測，一道數(shù)學(xué)(必勝策略)，語文和先進(jìn)場一樣考了閱讀理解(錢氏家訓(xùn))，2個(gè)文常(古詩、朝代作者，紅巖)，英語同樣考察閱讀理解(蜜蜂)

　　需要注意是的由于是國家層面的導(dǎo)向，在語文方面較近幾年不光六年級(jí)、中高考也要特別重視家風(fēng)、家訓(xùn)類的題目和文章;

　　德育題：

　　升國旗到晚了，應(yīng)該怎么做?

　　小嘎較近經(jīng)常跟同學(xué)鬧矛盾，脾氣煩躁，經(jīng)常拍桌子發(fā)火，說臟話，心情需要很久才能平復(fù)。你覺得他怎么樣?

　　第三場

　　總共30道題，其中有13道圖形推理，語文閱讀是關(guān)于怎么看待新風(fēng)機(jī)的;文常還是考察：古詩、朝代作者的對照;1道數(shù)學(xué)，英語一篇閱讀，關(guān)于中國節(jié)日和風(fēng)俗的;

　　第四場、第五場也是如此，就不一一列舉了，比如還考了5G相關(guān)的文章、《涼州詞二首.其一》、《送孟浩然之廣陵》、《鹿柴》等等;英語還有樹的生長，中國人如何看待外國節(jié)日等等;

　　初試過后7月24號(hào)、25號(hào)兩天，人大附組織了復(fù)試、也就是入營;35個(gè)考場，每場35人左右，總共約1200人上下，先進(jìn)天共分6節(jié)課。

　　對了，特別有意思的是，我在上一篇文章中賣了個(gè)小關(guān)子;人大附中不知道什么原因，把部分西城某中入營的娃，視為自動(dòng)通過了人大附的初試……(21號(hào)要知道孩子還在營里呢，怎么可能去初試呢…所以人大怎么操作的)，這也就是為什么后來有人傳說給人大附打電話由于入某營而沒參加人大附初試的，也有入營的可能，這其實(shí)都是不準(zhǔn)確的以訛傳訛。

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小學(xué)學(xué)習(xí)技巧：

　　1、積極主動(dòng)地聽課。

　　中小學(xué)的課程(尤其是中學(xué))并不好對付，在毫無準(zhǔn)備(預(yù)習(xí))的情況下聽老師講課，頂多只能懂些簡單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。

　　真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　2、預(yù)習(xí)的過程。

　　(1)、預(yù)習(xí)先進(jìn)階段。

　　先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個(gè)記號(hào)，上課時(shí)就針對這些疑點(diǎn)提出問題，直到了解為止。

　　(2)、預(yù)習(xí)第二階段。

　　研究課本后的問題或題目，將它們解答出來，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對照。

　　(3)、預(yù)習(xí)第三階段。

　　利用參考材料，將沒有學(xué)過的內(nèi)容(后幾課)做一番預(yù)習(xí)，能做到這一部，不僅預(yù)習(xí)的興趣會(huì)迅速增加，而且預(yù)習(xí)的功夫也會(huì)漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。

　　當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復(fù)習(xí)以前的部分，所以“預(yù)習(xí)”本身就包含了大量的“復(fù)習(xí)”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預(yù)習(xí)，三分復(fù)習(xí)”。

　　3、復(fù)習(xí)的過程。

　　(1)、復(fù)習(xí)先進(jìn)階段。

　　把課堂上學(xué)過的內(nèi)容重溫柔一遍、實(shí)際上，這是較愚笨的方法，很多人都是這樣：“點(diǎn)到為止”，不求甚解，但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多。

　　(2)、復(fù)習(xí)第二階段。

　　把課堂上學(xué)過的重點(diǎn)摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時(shí)間。

　　(3)、復(fù)習(xí)第三階段。

　　做訓(xùn)練(這是加強(qiáng)應(yīng)用能力的問題)。總而言之，要提高學(xué)習(xí)能力，必須以聽課為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到較大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力。

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