北京2021年八中八少八素招生條件

2021-02-18 19:00:30 　來源：本站原創(chuàng)

北京2021年八中八少八素招生條件！時間過得真快，那么大家都是怎么學習的呢？有沒有找到適合自己的學習方法呢？八少八素開始招生了，大家一定要做好準備哦~祝大家順利哦！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年八中八少八素招生條件！一起來看一看吧~

　　八少八素2020年招生簡章

　　一、招生原則

　　1.科學性原則。嚴格按照激發(fā)興趣兒童的認知發(fā)展規(guī)律與身心發(fā)展特點，通過多種綜合思維能力甄別和面談環(huán)節(jié)科學系統地選擇真正能夠適應激發(fā)興趣教育的兒童。

　　2.規(guī)范性原則。嚴格遵守北京市和西城區(qū)的有關規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、甄別規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學性，以科學性激發(fā)興趣教育品質。

　　3. 公平性原則。組建科學家、教育相關人士、第三方專業(yè)機構和市區(qū)教育行政部門等組成的招生委員會，招委會在招生重大事項方面充分發(fā)揮作用，保障招生過程和結果公平。

　　二、學制

　　在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐積淀的基礎上，根據“創(chuàng)新研究”的需要(“加速式”和“充實式”)，實行相應的彈性學制：

　　1. 加速式模式(少兒班)：用5年左右時間，對孩子實施小學五、六年級和初中、高中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統一高考。

　　2. 充實式模式(素質班)：先進階段學制為4年，對孩子實施小學五、六年級和初中全部學業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復精神，這項實驗第二階段順延至高中，完成高中學業(yè)后參加北京市統一高考。

　　三、招生人數

　　面向全市范圍內招生，總人數120人。

　　四、招生條件

　　1. 孩子戶籍：北京市正式戶口

　　2. 孩子年齡:

　　(1)少兒班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　(2)素質班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

　　五、報名辦法

　　1. 報名時間：2020年7月22日上午8:00至2020年7月24日中午12:00。

　　2. 報名地址(復制網址到瀏覽器打開)

　　北京八中官網：www.no8ms.bj.cn

　　激發(fā)興趣教育網上報名系統：ccjy.bjno8ms.cn

　　3. 報名方法與流程：在北京八中激發(fā)興趣教育網上報名系統填寫報名信息，具體填報辦法詳見“網上報名流程”。報名提交后，即可查看初審結果。報名初審通過后，請及時查看“甄別系統相關下載及說明”并在準備參加初篩的電腦上下載安裝“甄別系統(ZhenBieXiTong)”，按照要求進行電腦和網絡設備的環(huán)境檢測并參加自主體驗和初篩甄別。

　　4.溫馨提示：

　　(1)此項目是針對智力激發(fā)興趣兒童的科學研究實驗項目，體驗與甄別都是針對智力激發(fā)興趣兒童進行的。遵循兒童客觀發(fā)展規(guī)律，為了孩子能夠健康快樂地成長，請家長理性客觀把握，結合孩子的具體情況選擇參與。如果選擇參與，請家長務必確保孩子誠信參與甄別。報名過程中不需要提供培訓經歷以及培訓成績。

　　(2)報名提交后，請及時查看初審結果并密切關注北京八中官網甄別信息。

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小學學習技巧：

　　1.選擇英語學習資源時的評價標準

　　在選擇資料的時候，要考慮語音的舒適度和語言難度。我們知道，不同地方的英語口音是不一樣的，為了訓練聽力辨音，我們要選擇英音和美音為主。在判斷語音的舒適度的時候，要考慮英語口音，語音清晰度，語速這三方面的問題。語言難度，難度低的有利于孩子理解英語。在判斷語言難度的時候，要考慮句長和知識難度兩方面的問題。

　　2.關于泛聽的年齡

　　研究發(fā)現，孩子早期通過啟蒙聽力學習的孩子，聽力辨音基礎較好。在孩子早期，孩子的中文優(yōu)勢還沒有形成，所以沒有向成人學英語那樣，用東方的思維來學習英語思維的說法。所以他們的對英語聽力理解的發(fā)展路徑和中文母語的路徑更有相通之處。比如都是通過看畫面來獲得整體理解，然后再從整體理解過渡到對局部甚至字詞的理解。以此方式來達到聽力理解的上臺階。英語聽力與輸出的關系，我們發(fā)現，早期孩子泛聽的量越大，后期孩子輸出的爆發(fā)力也越大，而且這樣的現象，孩子的年齡越低，效果越明顯。

　　英語自學效果還是差強人意的，要想有效果快速，建議大家還是較好報個培訓班，這樣效果更明顯，更快，大家可以先免費試課試試，點擊鏈接：

　　3.足夠的時間來聽力

　　對于小學英語早期，訓練孩子的聽力辨音能力，一定要有足夠的時間來訓練，聽他們不理解的內容，尤其是歌謠節(jié)奏方面的內容。我們不必要求孩子先把歌謠的內容聽懂了再去聽，如果有同步動畫片或者繪本，那對于孩子理解內容是有幫助的。如果單獨進行歌謠節(jié)奏的訓練過長，會影響孩子整體的聽力理解水平甚至輸出水平。

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