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一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)
閱讀下面的文字,完成各題。
材料一
共享經(jīng)濟(jì)有助于深化我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在過(guò)去產(chǎn)業(yè)模式更新滯后的階段,經(jīng)濟(jì)增速下降,出現(xiàn)了供給失衡的情況:一方面市場(chǎng)提供的產(chǎn)品不符合人們的需求;另一方面部分行業(yè)存在產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題,庫(kù)存得不到及時(shí)有效的解決。這一狀況的解決即供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的目標(biāo)是優(yōu)化產(chǎn)能,注重需求方的需求,合理的供給能力。
共享經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)帶動(dòng)了資源的再分配,使部分資源得以重新組合;衍生出新的商業(yè)模式。共享經(jīng)濟(jì)的參與成本低,平臺(tái)參與度、發(fā)展迅速,對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)市場(chǎng)造成了沖擊,削弱了傳統(tǒng)商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)力。以滴滴快車與出租車相比為例,滴滴快車的司機(jī)稅收政策不明確、收費(fèi)低、接單多。而傳統(tǒng)的出租車因?yàn)橥度攵唷⑦\(yùn)營(yíng)成本高,打車費(fèi)用高而逐漸失去市場(chǎng)占有力。這自然會(huì)引起傳統(tǒng)出租車司機(jī)和出租車公司的不滿,出租車司機(jī)抵制“專車”司機(jī)的情況屢見(jiàn)不鮮。
共享經(jīng)濟(jì)是近年來(lái)出現(xiàn)的新的經(jīng)濟(jì)模式,我國(guó)還未對(duì)共享經(jīng)濟(jì)頒布明確的責(zé)任追究、稅收監(jiān)管等相關(guān)的法律法規(guī)。目前,共享經(jīng)濟(jì)大都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行認(rèn)證,資質(zhì)認(rèn)證門檻較低,交易平臺(tái)很難提供足夠安全的保障,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)有的法律法規(guī)很難厘清真正的責(zé)任人。
(摘編自《共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及治理對(duì)策》,《國(guó)家治理》2018年37期)
材料二
2012—2020年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)行業(yè)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)
2019年中國(guó)網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品情況調(diào)查
(摘編自《2018—2019中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)行業(yè)全景研究報(bào)告》)
材料三
在行業(yè)成熟度比較高的共享模式中,一些現(xiàn)象偏離了“通過(guò)激活社會(huì)存量資源來(lái)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的初衷。名曰共享經(jīng)濟(jì),其實(shí)是資本市場(chǎng)的包裝,往往多于盈利模式的創(chuàng)新;個(gè)性化服務(wù)的,也可能多于社會(huì)公共成本的節(jié)省。比如,較初的網(wǎng)約車,說(shuō)好了是利用空閑私家車和空余座位減輕交通壓力,結(jié)果卻催生了不少專職網(wǎng)約車司機(jī)。到底是了資源利用率,還是增加了通行壓力,這筆賬并不那么好算。如今的共享汽車,也是走的類似模式,更多是通過(guò)增量服務(wù)釋放了潛在需求。
從這個(gè)意義上講,我們有必要重新審視共享經(jīng)濟(jì)光譜中的不同價(jià)值增量。倘若共享成色更濃一些,比如對(duì)順風(fēng)車、拼車、合租等優(yōu)化閑置社會(huì)資源的方式,應(yīng)該以寬容發(fā)展的原則,創(chuàng)造適應(yīng)新業(yè)態(tài)發(fā)展的寬松環(huán)境,扶持它們形成站得住腳的盈利模式。而偏向服務(wù)水準(zhǔn)的共享模式,則要相應(yīng)精細(xì)化管理水平,審慎研究行業(yè)準(zhǔn)入辦法,加強(qiáng)事中事后監(jiān)管,并處理好其與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,較終在平衡中把握機(jī)遇、化解沖擊。
通過(guò)共享實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置,這是人類文明一貫的追求。共享經(jīng)濟(jì)真正的活力,不僅來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或者將社會(huì)潛在資源激活的商業(yè)模式,更源于對(duì)社會(huì)真實(shí)需求、美好期待的有效回應(yīng)。采取市場(chǎng)化的手段,也應(yīng)警惕純粹的逐利徹底壓倒實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值增量這個(gè)目標(biāo)。抵御住資本套利的誘惑,致力于價(jià)值的共贏,共享經(jīng)濟(jì)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn),真正迎來(lái)屬于自己的時(shí)代。
(摘編自劉天亮《共享經(jīng)濟(jì)應(yīng)追求社會(huì)價(jià)值增量》,《人民日?qǐng)?bào)》2017年2月17日)
材料四
共享單車、共享醫(yī)療、共享充電寶、共享廚房、共享衣櫥,共享雨傘……距離被稱為“共享經(jīng)濟(jì)元年”的2015年已過(guò)去了4年,中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,已滲透進(jìn)許多細(xì)分領(lǐng)域和市場(chǎng),成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的新藍(lán)海。中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)從誕生之日起就備受世界矚目。外媒注意到,中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)正在轉(zhuǎn)型中穩(wěn)步發(fā)展。
西班牙媒體稱,借助移動(dòng)應(yīng)用程序共享各種資源,正在成為越來(lái)越多中國(guó)人選擇的日常生活方式。數(shù)以百計(jì)提供各種共享服務(wù)的企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。西班牙《發(fā)展報(bào)》稱,除了共享自行車、電動(dòng)自行車、汽車等交通工具以外,中國(guó)人又開(kāi)發(fā)出其他的共享服務(wù),如籃球、手機(jī)充電寶和雨傘等。
“共享經(jīng)濟(jì)”在全球掀起了一股“中國(guó)熱潮”。美國(guó)“福布斯新聞網(wǎng)”對(duì)此發(fā)表評(píng)論稱,中國(guó)企業(yè)帶來(lái)的“共享經(jīng)濟(jì)模式”正在掀起一股新潮流,美國(guó)企業(yè)也在爭(zhēng)相模仿。從“共享經(jīng)濟(jì)”的傳播中,我們能看到中國(guó)企業(yè)有能力進(jìn)入新市場(chǎng),引領(lǐng)全球的新經(jīng)濟(jì)潮流。
“中國(guó)服裝和自行車會(huì)員制服務(wù)隨著共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷增長(zhǎng)”,《日本經(jīng)濟(jì)新聞》2019年9月3日刊文稱,中國(guó)廣泛覆蓋的快遞網(wǎng)絡(luò)以及人工智能技術(shù)的發(fā)展,推動(dòng)了人們?cè)敢夥窒砀嗟奈锲返霓D(zhuǎn)變,以會(huì)員制服務(wù)為基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)在中國(guó)正不斷獲得增長(zhǎng)。中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)正從音樂(lè),流媒體視頻推廣至有形消費(fèi)品,比如服裝、自行車,化妝品,鮮花等。
[摘編自《共享經(jīng)濟(jì)告別”野蠻生長(zhǎng)”》,《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)2019年9月16日]
1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )
A. 共享經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有著重大意義,而其他的經(jīng)濟(jì)模式則難以促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
B. 共享經(jīng)濟(jì)雖對(duì)我國(guó)民眾的生活有著積極影響,但目前都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行認(rèn)證,因而不可避免地會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題。
C. 從材料二中可以看出,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)規(guī)模在不斷擴(kuò)大,但其增長(zhǎng)率自2013年開(kāi)始一直呈下滑趨勢(shì)。
D. 當(dāng)下,我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)已滲透進(jìn)許多細(xì)分領(lǐng)域和市場(chǎng),并且還在進(jìn)一步拓展,引起了世界的高度關(guān)注。
2. 根據(jù)材料一、材料二和材料四,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A. 共享經(jīng)濟(jì)衍生出的新的商業(yè)模式對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式有著相當(dāng)大的影響,削弱了傳統(tǒng)商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)力。
B. 從“2019年中國(guó)網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品情況調(diào)查”圖表來(lái)看,交通方面的共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品形式多樣,其中共享單車的使用比例相對(duì)較高。
C. 由于西班牙等國(guó)的媒體紛紛報(bào)道了我國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)情況,“共享經(jīng)濟(jì)”在全球掀起了一股“中國(guó)熱潮”。
D. 我國(guó)的共享經(jīng)濟(jì)模式涉及范圍廣、普及快,這和我國(guó)快遞網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍廣和人工智能技術(shù)不斷發(fā)展有密切關(guān)系。
3. 下列說(shuō)法中,可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )
A. “共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)本身沒(méi)有基于產(chǎn)品和服務(wù)本身的固定成本支出,其成本來(lái)自共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)維護(hù)等相關(guān)支出,屬于輕資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)。”
B. “共享短租本質(zhì)上使用戶能享受到高性價(jià)比以及更佳的居住體驗(yàn),并使房東的閑置房源得以有效利用,充分發(fā)揮共享經(jīng)濟(jì)的作用。”
C. “共享經(jīng)濟(jì)低成本,低消耗等特點(diǎn),成為共享經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大的必然條件,因此共享經(jīng)濟(jì)一定會(huì)成為未來(lái)的主流。”
D. “共享經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵是去中介化和再中介化的過(guò)程。去中介化是供需雙方不再依附傳統(tǒng)商業(yè)組織,再中介化是供需雙方依附共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)。”
4. 材料三在論證上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
5. 材料四中,世界各國(guó)媒體分別從哪些角度對(duì)我國(guó)的共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了報(bào)道?本篇報(bào)道綜合各國(guó)媒體視角的目的何在?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
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現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16)
閱讀下面的文字,完成各題。
女孩與鼠
孫春平
前幾年,我去遼西大山深處支教。那個(gè)村莊真是太僻遠(yuǎn)了。學(xué)校在村東坡崗上,教室倒是不少,但孩子只有四五十人,包括一到六年級(jí),所以實(shí)際上只占用了兩間教室,一、三、五年級(jí)一間,二、四、六年級(jí)一間。我住村里,村主任說(shuō)讓年輕的女老師住村外,不放心。眼下的東北農(nóng)村,中青年外出打工,留守的多是老人和兒童,新常態(tài),不奇怪。
教室是幾十年前蓋的,雖然地面也鋪過(guò)水泥,但嚙齒類動(dòng)物的牙齒可謂天下優(yōu)秀,再加上當(dāng)初用的水泥標(biāo)號(hào)低,時(shí)間一久早成了豆腐渣。時(shí)常是,大白天的,半尺多長(zhǎng)的老鼠便堂而皇之地出現(xiàn)在教室里,甚至躥到講臺(tái)上去。我這人天生怕鼠,一看見(jiàn)鼠游腳下,難免大驚失色。每到這時(shí),教室里就鬧騰起來(lái),膽小的孩子哇哇喊叫,膽大的男生則又是用掃帚打又是甩石塊、土疙瘩。好不容易有孩子抱來(lái)從親友家借來(lái)的貓,可是那養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的貓見(jiàn)了老鼠非但不撲不咬,竟從窗口跳出遠(yuǎn)遁。為這事,我也曾幾次找村主任,建議買鼠夾,買鼠藥,沒(méi)想到村主任搖頭苦笑說(shuō):“可不敢再試,孩子們都不大不小的,真要一眼沒(méi)照應(yīng)到,手腳被夾了,或者鼠藥被孩子送進(jìn)嘴巴,那毛病可就大了!”我說(shuō):“那就用水泥將教室地面重鋪一次。”村主任仍是苦笑說(shuō):“錢呢?”
有一天放學(xué)后,三年級(jí)的小秋有意留在較后,小聲對(duì)我說(shuō):“老師,我能打耗子。我家的耗子早被我打絕啦。”
我大驚。小秋不過(guò)十歲,瘦瘦弱弱的一個(gè)黃毛丫頭,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,學(xué)習(xí)卻努力,從來(lái)不耽誤功課。我問(wèn):“你怎么打?”
小秋說(shuō):“反正我能打,你一看就知道了。但是,我要夜里打,天黑后我不敢一個(gè)人待在教室,老師能陪陪我嗎?”
我說(shuō):“好,我陪你。但家長(zhǎng)會(huì)讓你夜里一個(gè)人出來(lái)嗎?”
小秋的神色頓時(shí)黯然,但只一瞬,又咧嘴笑了:“我也是‘一人吃飽,全家不餓’呀。”唉,又一個(gè)留守兒童,且是一人獨(dú)守。那晚,我把小秋拉到我的住處,煮掛面,還給她臥了兩個(gè)雞蛋。返回學(xué)校前,小秋說(shuō):“我回趟家,總得帶上打耗子的武器呀。”
在村中路口,我再見(jiàn)小秋時(shí),她仍是背著雙肩書(shū)包,手上并沒(méi)多出任何物件。我問(wèn):“武器帶來(lái)了嗎?拿出來(lái)給我看看。”
小秋仍是笑:“暗器不可輕易示人的,別急嘛。”那夜,天空高懸著圓圓的月亮,教室里鋪滿了清輝。小秋拉我坐在暗處,掰碎一塊餅子撒在腳下,示意我不許出聲。果然,耗子出現(xiàn)了。我剛要提醒,小秋突然出手,甩出去個(gè)什么東西,砰,一只耗子應(yīng)聲倒斃。小秋急忙將甩出的東西扯回,又將那只死耗子踢到墻角,重坐回我身邊,小聲說(shuō):“耗子鬼得很,不遠(yuǎn)點(diǎn)踢開(kāi),別的就不來(lái)了。”我去抓她放到課桌上的小物件看,小秋急撥開(kāi)我的手,說(shuō):“老師別動(dòng),臟死了。”
果然是暗器。老式10斤盤秤的小秤砣,鐵鑄的。因拴了兩米多長(zhǎng)纖細(xì)而結(jié)實(shí)的尼龍繩,沉甸甸的小物件打出去便有了收放自如的快捷。我驚異的是這么小的女孩子竟有如此手段,穩(wěn)準(zhǔn)狠,如果不是親眼所見(jiàn),真是讓人難以相信呀。
那夜,小秋一共擊斃五只老鼠。本來(lái)還可以更多,但夜半時(shí)分,第六只出現(xiàn)時(shí),小秋突然發(fā)了慈悲。那是一只大老鼠,身材頎長(zhǎng),卻顯疲瘦,重要的是,它身后還跟著三只小老鼠,看來(lái)是剛出窩的,一只銜著一只的尾巴,形成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串。我問(wèn)怎么不打,小秋發(fā)出一聲與她的年齡極不相稱的嘆息,說(shuō):“打死大的,三個(gè)孩子就都沒(méi)有媽媽了。唉,夠了,十天半月,耗子不敢出來(lái)了,這東西有記性。”
那夜,我和小秋同睡在我住處的土炕上。我問(wèn):“你怎么不跟你爸媽一起去外地呢?”小秋說(shuō):“我爸和我爺爺下礦,都死了。我媽又嫁了人……”我問(wèn):“那你怎么不跟你奶奶在一起?”小秋說(shuō):“我奶奶幫我叔、我姑照看孩子呢,他們都比我小。”我再問(wèn):“是誰(shuí)教的你打秤砣呀?”小秋說(shuō):“村里的孫爺爺呀。孫爺爺說(shuō),女孩子一人在家,不能沒(méi)有防身之術(shù)。所以,夜里我都是枕著秤砣睡覺(jué)的。孫爺爺還說(shuō),《水滸傳》里有個(gè)好漢,叫沒(méi)羽箭張清,專用這個(gè)辦法制敵,老厲害了。老師,我打秤砣的事你可一定要替我保密呀。”
我在那個(gè)小山村只待了兩年。時(shí)至今日,我在街上看到半大的女孩子,還不時(shí)發(fā)呆。小秋也長(zhǎng)這么大了吧,她還好嗎?
(有刪改)
6. 下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容分析與概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 小說(shuō)以回憶的形式講述了“我”在遼西大山深處支教的故事,在那里老人和兒童留守是常態(tài)。
B. 教室里常出現(xiàn)老鼠,村主任拒絕了“我”用水泥把教室地面重鋪一下的請(qǐng)求,因?yàn)榇謇锾F了。
C. 小秋要幫“我”打老鼠,“我”帶她回住處給她做飯,“還給她臥了兩個(gè)雞蛋”表現(xiàn)了“我”對(duì)她的憐惜。
D. “我”在街上看到半大的女孩子“還不時(shí)發(fā)呆”,是因?yàn)闆](méi)能幫助小秋,“我”感到愧疚。
7. 下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 小說(shuō)以“女孩與鼠”為題,概括了文章的主要內(nèi)容,同時(shí)設(shè)置了懸念,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B. 小說(shuō)先進(jìn)段交代了故事發(fā)生的背景以及主要人物,使后文故事情節(jié)的發(fā)展合情合理。
C. 小秋之所以選擇放過(guò)第六只大老鼠,是因?yàn)榭蓱z那三只小老鼠,這為后文寫(xiě)小秋的身世埋下了伏筆。
D. “我”是小說(shuō)講述者,既能起到串聯(lián)故事情節(jié)的作用,又是小說(shuō)中的價(jià)值判斷的窗口。
8. 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析小秋的性格特點(diǎn)。
9. 這篇小說(shuō)讓人既感到沉重,又感到溫馨。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析“沉重”“溫馨”分別表現(xiàn)在哪些地方,并分析這樣寫(xiě)的好處。
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