北京2021年八素八少早培的區(qū)別

2021-02-18 20:37:56 　來源：本站原創(chuàng)

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　　一、招生條件

　　八中少兒班：2006年1月1日至2007年12月31日出生的具有北京戶籍的小孩子。

　　八中素質(zhì)班：2006年9月1日至2007年8月31日出生的具有北京戶籍的小孩子。

　　人大附中早培班：具有北京市學(xué)籍的10歲左右孩子(以5年級孩子為主，不包括6年級孩子)

　　二、學(xué)制

　　八中少年班(加速式模式)：用5年左右時(shí)間，完成小學(xué)五年級至高中的全部學(xué)業(yè)，15歲參加高考。孩子在校期間，學(xué)校將提供良好的學(xué)習(xí)及生活條件，配備雙班主任，選派優(yōu)秀教師任教。

　　八中素質(zhì)班(充實(shí)式模式)：2010年推出的八少的補(bǔ)充。先進(jìn)階段學(xué)制為4年，完成小學(xué)五、六年級和初中全部學(xué)業(yè)，14歲參加中考;遵照上級文件批復(fù)精神，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)第二階段順延至高中，完成高中學(xué)業(yè)后，參加北京市統(tǒng)一高考。

　　人大附中早培班：4年時(shí)間完成小學(xué)和初中所有課程以及早培班特設(shè)課程，符合國家政策且具有北京市高中入學(xué)資格的早培班孩子可直升人大附中高中。

　　三、報(bào)名時(shí)間

　　八少八素： 2017年6月14日-6月21日

　　人大附中早培班：2017年6月15日-6月27日

　　四、報(bào)考流程

　　八少八素：新用戶注冊->登錄->填寫報(bào)名表->網(wǎng)上初審->初試->體檢->試讀->正式錄取

　　人大附中早培班：新用戶注冊->登錄->填寫報(bào)名表->網(wǎng)上初審->刪掉->錄取

　　五、具備條件

　　八少八素：有計(jì)劃的知覺、概念形成能力、分析判斷能力、形象思維能力、抽象思維能力;

　　人大附中早培班：身體健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣，在某一方面或某幾方面有突出特長或潛能。

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小學(xué)學(xué)習(xí)方法：

　　小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

　　興趣是較好的老師

　　初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師要再課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小孩子的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小孩子喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小孩子明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。朗讀英語是培養(yǎng)孩子良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小孩子學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。

　　1、堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣;

　　2、聽錄音跟讀的習(xí)慣;

　　3、大聲朗讀的習(xí)慣。

　　重視培養(yǎng)孩子的書寫技能，不僅有助于孩子整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對英語學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。

　　注重單詞的長期積累

　　正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：

　　1、首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音;

　　2、每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍;

　　3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;

　　4、進(jìn)行單詞診斷，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;

　　5、在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。

　　小學(xué)英語要掌握的詞匯并不多只有500多個(gè)，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。

　　背英語小文章鞏固單詞

　　英語單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多孩子不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。

　　反復(fù)加強(qiáng)記憶學(xué)以致用

　　知識需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面理解課文對話，掌握課文詞匯、句型、語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)、反饋、檢測及表達(dá)、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成功課的訓(xùn)練、語音訓(xùn)練和小結(jié)自測等。

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