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北京初一新學(xué)期的我作文英語(yǔ)!家長(zhǎng)在相信孩子自身的適應(yīng)能力之外,也一定要給孩子更多的關(guān)注和支持。跟孩子一起來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)過(guò)渡期。期間有些孩子也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,記得多用鼓勵(lì)的話語(yǔ)跟孩子交流。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一新學(xué)期的我作文英語(yǔ)。
新的學(xué)期又來(lái)了,我離畢業(yè)診斷又近了一步。為了考上好的學(xué)校,我制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
The new semester again,I graduated from is a step closer examination.Admitted to good schools,I developed a new semester program.
1我要認(rèn)真完成我的家庭功課。
1.I want to finish my homework seriously
2.在遇到不會(huì)的題的時(shí)候去請(qǐng)教同學(xué)或老師
2.in the face of the problem is not the time to ask the students or teachers.
3.多做一些練題目。
3.do some exercises
4.在周末多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。
4.more than the weekend reviewing previously learned knowledge
5.多訓(xùn)練英語(yǔ)的口語(yǔ)。
5.to practice speaking English
6.課余時(shí)間多閱讀一些書。
6.spare time to read some books
希望我在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)。考上一所好的學(xué)校。
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初一孩子處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段,可塑性強(qiáng),在很多方面都有的空間。
從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1.學(xué)習(xí)環(huán)境變化——功課從單一到繁復(fù)小學(xué)就那么寥寥的幾門課,而中學(xué)一下子十幾門功課全端了出來(lái),老師一人授一門課。這節(jié)課剛上完,下一節(jié)又換了老師,換了內(nèi)容,門門有功課,應(yīng)接不暇。
2.老師從“抱著走”到“領(lǐng)著走”小學(xué)班主任一天到晚和孩子在一起,老師不僅管課內(nèi),也管課外,不僅管學(xué)習(xí),也管生活,孩子一步步都是在老師的保護(hù)下前進(jìn)。而中學(xué),班主任許多事都是布置給班委會(huì),讓班委會(huì)同學(xué)率領(lǐng)大家完成,任課老師深居辦公室,你不去找他,他是不會(huì)來(lái)的。
3.同學(xué)從小伙伴到陌生人小學(xué)更多的是就近入學(xué),同學(xué)大都是街坊鄰居,早不見(jiàn)晚見(jiàn),原來(lái)就是小伙伴;中學(xué)范圍可就大了,小伙伴被擇;蚴侵匦聞澠“發(fā)配”到不同的初中,幾個(gè)區(qū)的孩子聚在一個(gè)教室里,面孔陌生。同一年級(jí)的伙伴來(lái)自更大的范圍,必須重新選擇朋友了。因此,人際關(guān)系、朋友的重新組合、關(guān)系的重新確立,對(duì)初一孩子而言,是一個(gè)新課題。
大部分孩子在假期里閑散慣了,特別是很多孩子晚上很晚睡,早上又睡大懶覺(jué)的,基本上開(kāi)功課一周就需要慢慢地調(diào)整過(guò)來(lái)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初一新學(xué)期的我作文英語(yǔ)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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