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寒假學(xué)習(xí)計劃一、目標(biāo)
高中生的假期,較怕的是無所事事,心里想學(xué)習(xí)的東西明明有很多,但到頭來一無所獲。為此需要有明晰的學(xué)習(xí)計劃,把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排好,做到有條不紊,這樣的好處是時時刻刻都讓自己知道要做什么,學(xué)習(xí)效率自然也就高了很多。
列計劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,其實處處有課本的影子。"課內(nèi)知識課外考"的診斷方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實,否則無法完滿地解答課外功課。當(dāng)然,重點放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的較后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,"牽一發(fā)而動全身",做到由一個知識點可以拎起一串,提起—面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就"水到渠成"。
寒假學(xué)習(xí)計劃二、不忘期末診斷成績,明確學(xué)習(xí)重點
很多孩子看到期末診斷成績后,都是信誓旦旦要在假期大干一場,結(jié)果兩天后就“好了傷疤忘了疼”,假期學(xué)習(xí)變成天天熬夜玩手機(jī)。其實,只要把期末診斷卷放在手邊,當(dāng)不想學(xué)習(xí)的時候,想想期末考后自己的痛苦、悔恨,再懶的你也能奮發(fā)圖強(qiáng)。
寒假學(xué)習(xí)計劃三、嚴(yán)格要求,嚴(yán)格執(zhí)行
列計劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字——"詳、實"就足夠了。首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,較起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些題目,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂"實",就是一定要符合自己的實際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了,計劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到較好的發(fā)揮。
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