北京初三一模卷2021語文

2021-02-28 21:57:21 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初三一模卷2021語文！一模診斷后，一定要重視錯誤知識點的梳理，很多同學往往會在同一些知識點上一錯再錯，針對這些‘頑固性錯誤’，大家要好好將以前做過的試題上的錯題，進行認真地梳理和總結。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三一模卷2021語文。

北京初三一模卷2021語文

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房山區(qū)2020年初三一模語文試題&答案

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一、在語文復習中要結合課本內容和實踐經(jīng)驗

對于初三階段的孩子來說，結合課本知識內容進行復習課的學習是較為重要的方式之一，因為任何形式的診斷較終的問題肯定都離不開常用的課本教材，而對于入學診斷來說，所依照的課本就是較為重要的素材種類。例如文言文當中的重點篇目，《岳陽樓記》等經(jīng)典名篇更是要求孩子進行全文背誦，在古詩詞抽查的環(huán)節(jié)中會有對應分數(shù)的題目從這些固定篇目當中選取段落或者詞句作為診斷題目，這也是對于孩子綜合能力的一種有效考查。同時在語文學習過程中，教師應該結合自身的教學經(jīng)驗，加強對于孩子的知識體系的完善效果，將自己在教學過程中積累的出題思路還有解題方法讓孩子進行透徹的學習，這樣有利于孩子在入學診斷還有復習過程中根據(jù)教師的提示指導形成自己的解題思路和思考方法，對于更好地理解語文課程內容來說大有裨益[1]。

二、研究往年試題為孩子做好基礎鋪墊

除了以課本作為重要的教學內容之外，教師對于真題的研究也是在指導過程中較為關鍵的一個環(huán)節(jié)，以往的試題對于孩子訓練還有教師講解都是具有很好的指導效果的一種思想提示，因為出題者的思路以及方法都會在題目當中有所展現(xiàn)，教師如果能夠通過有效的方法讓孩子理解出題思路，那么在解題的過程中就能夠有效整理好自己的解題步驟，然后按照順序進行文字的堆疊，來形成有效的文字內容。

例如在初三復習過程中，教師對于語文診斷當中的作文題目，可以比對歷年的題目，讓孩子按照真題的題目進行寫作訓練，然后通過選取其中的優(yōu)秀文章進行比對，讓同學們能夠對于自己和題目要求之間的差距有更為清晰的認知。大部分的語文作文都會選擇社會熱點或者具備一定的思考性的主題作為考點，孩子如何構思以及將內容融匯到自己的思想體系當中就是一個非常重要的問題了。在部編人教版教材當中，對于這一寫作能力的訓練也有針對性的要求，教師應該將作文題目的解題思路完整告知孩子，之后再讓其進行寫作訓練，通過日常鍛煉的過程中逐漸讓孩子培養(yǎng)起獨立思考的能力，循序漸進地讓孩子在沒有教師指導和分析的情況下進行個人寫作，這樣對于語文綜合能力的鍛煉是具有效果的[2]。

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