2021北京生物二輪復(fù)習資料答案與策略分享，同學們不要錯過

2021-03-03 14:09:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

　　2021北京生物二輪復(fù)習資料答案與策略分享，同學們不要錯過！進入高三，滿滿的都是復(fù)習，在高三復(fù)習中掌握生物知識及復(fù)習重點，可以有效地提高搞撒生物二輪復(fù)習的效率。下面小編就給大家準備了2021北京生物二輪復(fù)習資料答案與策略分享，同學們不要錯過！希望對大家準備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

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　　高三生物二輪復(fù)習策略

　　1.緊扣教材

　　我們堅持"以綱為綱、以本為本"，在《考綱》的范圍內(nèi)針對性地復(fù)習，盡量少走彎路，少做無用功，這是我們二輪復(fù)習教學的宗旨。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題，作為二輪復(fù)習的基本要求。從高考命題看，基礎(chǔ)是課本，應(yīng)注意加深對課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。

　　2.突出主干知識，構(gòu)建知識體系，提高綜合分析能力和理解能力

　　我們以主干知識為重點，對孩子進行學科知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性總結(jié)指導，使零碎知識規(guī)范有序。抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，使知識網(wǎng)絡(luò)化，立體化。較后就是使基礎(chǔ)知識的外延擴大，遷移、拓寬，從而幫助孩子實現(xiàn)知識的躍遷，提高孩子的綜合分析能力。

　　3.加強實驗復(fù)習，提高實驗設(shè)計分析能力

　　實驗可以考查考生多方面的綜合能力，包括理解能力、推理能力、設(shè)計和完成實驗的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以及圖表識別能力和能力等，是高考考查能力的重要途徑，也是高考命題的主要趨勢之一。

　　因此復(fù)習教學中應(yīng)充分重視實驗設(shè)計的基本原理、科學實驗的設(shè)計思路和方法，訓練孩子能根據(jù)背景材料恰當?shù)卮_定實驗課題、實驗原理、實驗材料和用具，在實驗方案中自覺遵循對照原則、單一變量原則、科學性原則等，并能對實驗結(jié)果進行預(yù)期、分析和解釋。這種能力的需要老師長期不懈的滲透、磨練，更需要二輪復(fù)習的歸納總結(jié)鞏固。

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　　專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

　　包括：緒論、組成生物體的化學元素、組成生物體的化合物、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能(含生物膜系統(tǒng))、細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂、細胞分化癌變和衰老、植物細胞工程、動物細胞工程。

　　本專題知識是其它生物學知識的基礎(chǔ)，應(yīng)細一點、慢一點，可分出以下小專題進行復(fù)習：化學元素專題、水專題、無機物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細胞分裂專題、細胞工程專題、細胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調(diào)節(jié)、水的標記、水的生態(tài)、水的污染。

　　專題二生物的新陳代謝與固氮

　　包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)、人和動物的三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝、細胞呼吸、代謝的基本類型。

　　本專題知識是高考的重點之一，主要是鞏固知識的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動物的整體性。可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習時應(yīng)補充初中課本中有關(guān)植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實驗。光合作用、呼吸作用有關(guān)的綜合題、實驗設(shè)計題要引起足夠重視。在動物物代謝專題復(fù)習時應(yīng)補充初中生理衛(wèi)生課本中消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的知識。生物的代謝類型專題應(yīng)給孩子歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點。如酵母菌、硝化細菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細菌、產(chǎn)甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。生物試題中屢屢出現(xiàn)用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關(guān)的生物學知識、實驗知識。要加強這類題的訓練，如水稻、玉米、蘑菇等。

　　專題三生命活動的調(diào)節(jié)與免疫

　　包括：植物生命活動的調(diào)節(jié)、人和動物的體液調(diào)節(jié)、人和動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽平衡及調(diào)節(jié)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、人的體溫調(diào)節(jié)、免疫。

　　本專題中植物生命活動的調(diào)節(jié)可以給孩子補充教參中的部分內(nèi)容(如植物的向性運動實驗設(shè)計等)、植物生長素的極性運輸、轉(zhuǎn)臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題。體液調(diào)節(jié)中補充內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學本質(zhì)、生理作用、病癥，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。

　　在復(fù)習免疫時要歸納總結(jié)淋巴細胞、造血干細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞、效應(yīng)B細胞、記憶細胞的形成、特點和功能。

　　專題四生物的生殖和發(fā)育

　　包括：植物的個體發(fā)育、動物的個體發(fā)育。

　　本專題應(yīng)補充初中生物花、果實、種子的結(jié)構(gòu)、雙受精現(xiàn)象;還可分出種子的萌發(fā)和形成專題、胚胎干細胞專題。

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