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北京2020年12月考后多久可以查詢pet成績查詢!同學(xué)們劍橋英語PET診斷成績已經(jīng)可以查詢了，同學(xué)們查到了嘛，同學(xué)們是否按照小編教的步驟來的呢。下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2020年12月考后多久可以查詢pet成績查詢!一起來看一看吧~
一注意事項
1. 診斷成績分次放，先進批和較終一批有時差。請尚未接到診斷成績的考生及父母耐心等待。
2. 假如客戶不斷輸入不正確登陸信息內(nèi)容，帳戶會被鎖住，請考生依據(jù)提醒在三十分鐘后再度登陸就可以。
3. 為防止考生查不出診斷成績的難題，請考生保證查詢診斷成績的機設(shè)備已安裝Adobe Acrobat Reader.
二、查詢KET/PET診斷分數(shù)時必須出示什么材料？
考生查詢自身的KP診斷分數(shù)時，只必須 6位數(shù)據(jù)的ID Number （例：ABC123456）及 四位數(shù)據(jù)的Secret Number （例：1234）輸入就可以查詢。
三、輸入身份證號碼后沒法開展KP診斷成績查詢該怎么辦？
考生請查驗自身輸入的身份證號碼和登陸密碼是不是恰當(dāng)，密碼忘了得話能夠開展重置密碼，在上文早已解釋。
四、查成績通道太受歡迎，網(wǎng)頁無法打開該怎么辦？
假如發(fā)生“無法登陸網(wǎng)址”的情況，可能是登錄總數(shù)過多、網(wǎng)速慢、系統(tǒng)繁忙，能夠繞開高峰時段再作查詢 （提議應(yīng)用IE10.0之上電腦瀏覽器） 。
五、有關(guān)成績報告單
考生依據(jù)準考證打印左下角所出示的網(wǎng)站地址、ID Number和Secret Number，在要求的時間登陸牛津大學(xué)的官方網(wǎng)診斷成績查詢網(wǎng)址， 申請注冊后便可查詢、免費下載、復(fù)印自己的成績表 。
資格證書約在考試后三個月抵達診斷點。依照12月份KET考試2.26號上下出 診斷成績 得話，資格證書在三個月后抵達診斷點，預(yù)估在5月份才可以取得資格證書。
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關(guān)于北京2020年12月考后多久可以查詢pet成績查詢內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：
小學(xué)英語學(xué)習(xí)技巧
記憶、復(fù)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的時間分配
1.記憶策略
語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小孩子也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小孩子了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的選擇，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些孩子能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強的人，都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。
2.復(fù)習(xí)策略
英語老師經(jīng)常聽到有孩子抱怨記憶單詞困難。今天背的單詞，明天一早就忘了。其實這是一種十分正常的現(xiàn)象。常言道：復(fù)習(xí)為記憶之母。記憶單詞難，學(xué)了又忘。這種現(xiàn)象符合“記憶——遺忘——再記憶”的客觀規(guī)律。我們往往會發(fā)現(xiàn)，課堂上使用頻率高的句子，同學(xué)們就掌握得比較好。這是由于多次復(fù)習(xí)與使用的緣故。一般說來，任何一種沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)和鞏固的知識遲早都要被遺忘。日本學(xué)者上岡光雄通過“英語單詞保持率曲線”證明：背過的英語單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時隔一天就會被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會忘掉60——70%，時隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語必須堅持功課及時復(fù)習(xí)與有計劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開始時復(fù)習(xí)時間間隔要短，然后間隔逐漸加大。
3.時間分配策略
兒童學(xué)習(xí)語言離不開他所生活的家庭和社會環(huán)境，不受時間的限制，可以在各種非正式的場合里大量接觸語言。兒童每天都接觸母語，而且是在任何場所，但是，英語學(xué)習(xí)僅僅局限于教室，課堂以外一般很少接觸英語。在課堂上，大家都在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相差無幾，差別就在于功課的學(xué)習(xí)。愛因斯坦曾經(jīng)說過，，人的差別主要在于業(yè)余時間。小孩子功課學(xué)習(xí)英語一般每天應(yīng)保證半小時。我們知道，分散記憶優(yōu)于集中記憶。例如，一天集中一小時學(xué)習(xí)英語不如上午花半小時，下午花半小時。同樣，在家集中半小時復(fù)習(xí)英語不如飯后花20分鐘，臨睡前花10分鐘。小孩子在家學(xué)習(xí)英語的時間以每天不超過一小時為宜，包括收看英語節(jié)目、聽英語歌曲等。為了營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時做家務(wù)時，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識中培養(yǎng)一定的語音、語調(diào)和語感。
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