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北京初一下學(xué)期第三次月考卷數(shù)學(xué)試題易錯(cuò)題!月考是對(duì)一個(gè)月學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次較好反饋,很多同學(xué)考完后拿著卷子哭,憤憤然說(shuō)自己沒考好,沒考好其實(shí)是正常的,不過(guò)好在你們的時(shí)間還很多,可以滿滿的進(jìn)步。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一下學(xué)期第三次月考卷數(shù)學(xué)試題易錯(cuò)題。
北京初一下學(xué)期第三次月考卷數(shù)學(xué)試題易錯(cuò)題
1.(-a3)2的結(jié)果是(▲)
A.a6 B.-a6 C.-a5 D.a5
2.下列運(yùn)算正確的是(▲)
A.a+2a=3a2 B.a3•a2=a5 C.(a4)2=a6 D.a3+a4=a7
3.每到四月,許多地方楊絮、柳絮如雪花般漫天飛舞,人們不堪其擾,據(jù)測(cè)定,楊絮纖維的直徑約為0.0000105m,該數(shù)值用科學(xué)記數(shù)法表示為( ▲ )
A.1.05×105 B.1.05×10-5
C.-1.05×105 D.105×10-7
4.下列圖形中,由AB∥CD,能得到∠1=∠2的是( ▲ )
D.
5.下列從左到右的變形,屬于因式分解的是( ▲ )
A.(x+3)(x-3)=x2-9 B.x2-2x-1=x(x-2)-1
C.8a2b3=2a2•4b3 D.x2-2x+1=(x-1)2
6. 下列整式乘法中,能運(yùn)用平方差公式進(jìn)行運(yùn)算的是( ▲ )
A.(2a+b)(2b-a) B.(m+b)(m-b)
C.(a-b)(b-a) D.(-x-b)(x+b)
7.下列命題中的真命題是( ▲ )
A.相等的角是對(duì)頂角 B.內(nèi)錯(cuò)角相等
C.如果a3=b3,那么a2=b2 D.兩個(gè)角的兩邊分別平行,則這兩個(gè)角相等
8. 比較255、344、433的大小 ( ▲ )
A. 255<344<433 B.433<344<255 C. 255<433<344 D.344<433<255
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功課復(fù)習(xí)
有的同學(xué)在功課往往由于急于完成書面功課,而忽視必要的鞏固、記憶和復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象,造成為交功課而做功課,起不到功課的訓(xùn)練鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。
為此,必須要求自己每天先閱讀教材,結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn),回顧課堂講授的知識(shí)、方法,同時(shí)記憶公式、定理,然后再做功課。
復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下四種方法:
(1)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。“趁熱打鐵”,當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí),無(wú)論當(dāng)天功課有多少,多難,都要鞏固復(fù)習(xí),一定要養(yǎng)成先看書復(fù)習(xí)再做功課的習(xí)慣。
(2)廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法。即通過(guò)找出知識(shí)的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系,從整體上提高,這種方法既適用于平時(shí)復(fù)習(xí)更適用于單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)。
綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”:首先是統(tǒng)觀全局,瀏覽全部?jī)?nèi)容,通過(guò)喚起回憶,初步形成完整的知識(shí)體系印象。其次是加深理解,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析。較后是整理鞏固,像華羅庚所說(shuō):“找另一條線索把舊東西重新貫穿起來(lái)”。形成完整的知識(shí)體系。
(3)重視實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不能像文科復(fù)習(xí)主要靠背記,應(yīng)通過(guò)“完成實(shí)際功課”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,在數(shù)學(xué)課程中“應(yīng)當(dāng)注意把知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法”,例如復(fù)習(xí)一元二次方程可做以下四道題:
①方程3x2-5x+a=0根大于-2而小于0,另一根大于1而小于3。求實(shí)數(shù)a的取值范圍。
②方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,確定實(shí)數(shù)m的范圍.
③方程x2+(m-2)x+5-m=0的兩根都大于2,確定實(shí)數(shù)m的范圍
④已知三角形兩邊長(zhǎng)a、b是方程2x2-mx+2=0的兩根,且c邊長(zhǎng)為8,求實(shí)數(shù)m的范圍。
通過(guò)訓(xùn)練,從正、側(cè)、反面三種不同角度理解一元二次方程的知識(shí),便于抓住本質(zhì)鞏固記憶。正面復(fù)習(xí)一元二次方程的概念;用判別式討論數(shù)的性質(zhì);根與系數(shù)關(guān)系的公式,把一元二次方程用函數(shù)的知識(shí)去理解,側(cè)面以二次函數(shù)的角度來(lái)解決有關(guān)方程與不等式的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)嘗試失誤,找出錯(cuò)誤原因和解決辦法,從反面留下深刻印象。
(4)廣覽博集,突破薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法。
要提高數(shù)學(xué)綜合能力,還應(yīng)讓孩子突破自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié):一是多在薄弱環(huán)節(jié)上下功夫,加強(qiáng)鞏固好課本知識(shí),二是適當(dāng)閱讀一些課外讀物,收集整理,廣覽博集,突破薄弱環(huán)節(jié),這樣,有利于從整體上提高數(shù)學(xué)綜合能力。
其實(shí),月考沒考好就是這一個(gè)月你沒學(xué)好,所以不要抱怨這次沒考好,而要分析一下這一個(gè)月的學(xué)習(xí)是不是出現(xiàn)問(wèn)題了,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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