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語(yǔ)文學(xué)法歸類(lèi)6類(lèi)
1.課文預(yù)習(xí)六步法:
A 查注生詞,掃清三字 B 朗讀課文,感知內(nèi)容
C 了解作者,把握背景 D 標(biāo)明段序,分清結(jié)構(gòu)
E 畫(huà)關(guān)鍵句,體會(huì)作用 F 簡(jiǎn)寫(xiě)主旨,歸納特色
2.孩子課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記):
A 聽(tīng)到listen B 看到look
C 寫(xiě)到write D 說(shuō)到 speak
E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)
3.賞詩(shī)三步法:
A 知人論世(了解作者,把握背景)
B 譯析字面(通譯全詩(shī),分析景情)
C 闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容,闡明理趣)
4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法:
A 依據(jù)表達(dá)方式
B 找尋明暗線索
C 依據(jù)時(shí)空順序
D依據(jù)邏輯順序
5.分析八種關(guān)鍵句作用:
A 點(diǎn)明題目,引起下文(點(diǎn)題句)
B 點(diǎn)明中心,亮出主旨(中心句)
C 設(shè)置懸念,引發(fā)興趣(懸念句)
D 承上啟下,自然銜接(過(guò)渡句)
E 前后照應(yīng),和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)
F 側(cè)面烘托,間接映襯(烘托句)
G 后文鋪墊,埋下伏筆(鋪墊句)
H 增強(qiáng)語(yǔ)言,突出特征(修辭句)
6.辨別七類(lèi)文章寫(xiě)法:
A 對(duì)比寫(xiě)法
B 象征寫(xiě)法
C 烘托寫(xiě)法
D 以小見(jiàn)大寫(xiě)法
E 先揚(yáng)后抑寫(xiě)法
F 虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法
G 夾敘夾議寫(xiě)法
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部分資料截圖如下:
寫(xiě)作手法26個(gè)知識(shí)點(diǎn)
一、表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論
二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)
四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫(xiě)角度:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)
七、描寫(xiě)人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫(xiě)景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
九、描寫(xiě)景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(xiě)(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)
十二、說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、小說(shuō)三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫(xiě)分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類(lèi)為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證
二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱(chēng)謂;否定、諷刺、反語(yǔ)
二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。
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