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北京藝考文化都考什么，藝考生重點要關注的問題！藝考結束后，重點應該放在文化課上，但是長時間沒有學習文化課，有點無從下手，不過不要著急哦，下面小編給大家準備了北京藝考文化都考什么，藝考生重點要關注的問題！加油吧，各位小伙伴！
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1、鼓勵高校在初選時加強考生藝術文化素養(yǎng)。
2、藝術專業(yè)招生辦法：高校藝術類專業(yè)選擇應重視考察考生藝術文化素養(yǎng)， 著眼孩子長遠發(fā)展， 根據考生藝術專業(yè)課成績和高考文化課成績，綜合評價、擇優(yōu)選擇錄取。對于2020年已按高考文化課成績錄取或使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績錄取的專業(yè)，鼓勵相關高校2021年繼續(xù)采取2020年招生辦法。
3、鼓勵高校藝術學理論類、戲劇影視文學等專業(yè)不組織專業(yè)診斷， 按省級招生診斷機構安排在普通類專業(yè)相應批次錄取并執(zhí)行相應錄取規(guī)則。
4、藝術類專業(yè)高考文化課成績錄取要求。藝術類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數線，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分數線的70%。在合并原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分數線的75%。在保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分數線的75%(河北省預計上漲20分左右);舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求。適度提高藝術學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)等有關本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數線，不得低于普通類專業(yè)所在批次控制分數線，設計學類專業(yè)參照執(zhí)行。
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部分資料截圖如下：
2021年新高考改革對考生要求
“一核四層四翼”決定了高考改革的基本方向、高考命題的主要內容以及高考綜合評價的基本標準。“四層”決定了高考改革的基本方向，規(guī)定了高考的主要內容，是高考命題的內容指南。“四層”中的“關鍵能力”是指在孩子掌握基礎知識和基本技能的過程中，培養(yǎng)支撐孩子終身發(fā)展、適應時代要求的能力，主要包括獨立思考、邏輯推理、信息加工、語言表達、文字寫作與創(chuàng)新能力等。而“學科素養(yǎng)”是指孩子在社會生活實踐或科學研究的復雜情境中，能在正確的思維觀念指導下綜合運用學科知識能力處理并解決復雜任務的綜合品質，它是知識、能力和情緒態(tài)度的綜合，包括以下核心素養(yǎng)。
(1)“科學思維”指采用嚴謹求真的、實證性的邏輯思維方式應對各種問題。能夠根據對問題情境的分析，運用實證數據分析事物的內部結構和問題的內在聯(lián)系，以抽象的概念來反映客觀事物的本質特征和內在聯(lián)系。運用抽象與聯(lián)想、歸納與概括、推演與、模型與建模等思維方法來組織、調動相關的知識與能力，解決生活實踐情境或學習探索情境的各種問題。
(2)“創(chuàng)新思維”指運用開放性、創(chuàng)新性的思維方式應對問題情境，組織相關的知識與能力，注重獨立性、批判性、發(fā)散性的思考。綜合運用直覺的、頓悟的、靈感的、形象的、邏輯的方法，提出新視角、新觀點、新方法、新設想，創(chuàng)新性地解決生活實踐情境或學習探索情境的各種問題。
(3)“信息獲取”是指適應社會信息化趨勢，通過各種方式與渠道獲取信息，根據應對問題情境的需要，合理地組織、調動各種相關知識與能力，完成信息獲取活動。
(4)“理解掌握”指根據應對問題情境的需要，合理地組織、調動各種相關知識與能力，系統(tǒng)化、多層面、多角度地對新信息進行加工處理，融會貫通地把握新信息的實質，把握新舊信息的聯(lián)系，形成對新信息的準確判斷、分析與評價。
(5)“研究探索”指根據應對新的問題情境的需要，合理地組織、調動各種相關的知識與能力，實施調研、探究或實驗活動。分析結果，提出新觀點或發(fā)現(xiàn)新問題，尋求有效的問題解決方法。
(6)“語言表達”指根據應對問題情境的需要，合理地組織、調動各種相關的知識與能力，準確傳達信息并進行交流溝通。能夠根據具體情境的不同，選用口語、書面語等不同語體并靈活轉換。熟練運用圖像、圖表、圖畫表達思維、觀點，借助口頭語言、書寫或繪圖工具等表達抽象的概念。靈活運用各種文本形式準確表達個人的情感、思維和觀點。能夠根據情境需要，運用外語進行交流。從新高考改革的理念對孩子的要求可以看出，今年的高功課靈活性還是非常大的，對考生的診斷能力進一步提出了新的要求和挑戰(zhàn)，在復習準備中我們的視野一定要寬，知識面和閱讀面一定要廣，科學合理的安排好每一步復習計劃至關重要。
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