英語(yǔ)高考新題型如何寫(xiě)作得高分？給北京新高考小伙伴加油

2021-03-15 15:55:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　英語(yǔ)高考新題型如何寫(xiě)作得優(yōu)異？給北京新高考小伙伴加油！高考把寫(xiě)作要求提到了一個(gè)高度，有利于反映孩子的水平層次，更是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合水平。下面小編給大家準(zhǔn)備了英語(yǔ)高考新題型如何寫(xiě)作得優(yōu)異？給北京新高考小伙伴加油！加油吧，各位小伙伴！

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　　讀后續(xù)寫(xiě)是一種將閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合的考查形式，旨在考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。讀后續(xù)寫(xiě)就是給出前文，寫(xiě)后文。理論上來(lái)說(shuō)，前文用于閱讀輸入信息，信息經(jīng)過(guò)大腦思維轉(zhuǎn)換后，形成對(duì)前文的理解，理解一定是建立在確定主旨大意，明確前文作者態(tài)度和關(guān)鍵信息的前提下，在大腦思維中建立一個(gè)對(duì)前文的理解框架和概括，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)建立順序思維，確定接下來(lái)在理解前文的基礎(chǔ)上如何安排下面繼續(xù)可能或者應(yīng)該出現(xiàn)的內(nèi)容。

　　續(xù)寫(xiě)部分內(nèi)容不僅要求詞匯和語(yǔ)言框架的準(zhǔn)確使用、語(yǔ)言的潤(rùn)色等，更重要的是，你要明白你應(yīng)該如何整理續(xù)寫(xiě)內(nèi)容，以使得其和前文形成統(tǒng)一連貫的、能夠表述完整信息的表達(dá)內(nèi)容。

　　續(xù)寫(xiě)是讀和寫(xiě)的統(tǒng)一，之間穿插了對(duì)閱讀能力、概括能力、思維轉(zhuǎn)化能力、語(yǔ)言領(lǐng)悟能力、語(yǔ)言組織能力、創(chuàng)造性思維能力以及對(duì)上下文邏輯關(guān)系的掌握等的考查。

　　續(xù)寫(xiě)對(duì)于前文文本的選擇應(yīng)該是脈絡(luò)清晰，能夠?yàn)椴煌瑢哟慰忌鶕?jù)不同能力確認(rèn)主旨信息的文本。前文的選擇一定既要信息完整，可以提煉觀點(diǎn)，又要為下面的續(xù)寫(xiě)留有余地，考驗(yàn)命題者的選文判斷能力。

　　高質(zhì)量地完成讀后續(xù)寫(xiě)較重要的是要通過(guò)大量閱讀信息的輸入，形成一定的閱讀思維能力。沉淀思維，歸納信息，梳理脈絡(luò)，轉(zhuǎn)換思維，那么閱讀的思維能力注定會(huì)迅速。對(duì)續(xù)寫(xiě)的前文的理解是這一題型的較關(guān)鍵部分，多讀，多思維，多沉淀，多拓展，這是應(yīng)對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)的重要環(huán)節(jié)!

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　　讀后續(xù)寫(xiě)的閱讀材料一般以記敘文和夾敘夾議文為主。一般來(lái)說(shuō)，記敘文淺顯易懂，但故事情節(jié)多曲折動(dòng)人，故事線索的邏輯性也較強(qiáng)。要求考生續(xù)寫(xiě)的部分多是故事發(fā)展的高潮或結(jié)局。情節(jié)曲折跌宕，線索性和邏輯性較強(qiáng)�？忌プ」适碌臄⑹戮€索，依據(jù)原文的寫(xiě)作思路續(xù)寫(xiě)文章，并適當(dāng)發(fā)散。

　　寫(xiě)作要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展開(kāi)合理的想象，并運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)完成一篇約150詞左右的續(xù)寫(xiě)。原文給出10處左右的標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)，所續(xù)寫(xiě)短文應(yīng)使用5個(gè)以上。續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段開(kāi)頭語(yǔ)已經(jīng)給出。

　　考生所續(xù)寫(xiě)的部分要有創(chuàng)新性，不是原文的抄寫(xiě)或胡編亂造，同時(shí)，還要帶有原文色彩(必須使用原文5處以上的關(guān)鍵詞語(yǔ))。

　　讀后續(xù)寫(xiě)不是隨心所欲地寫(xiě)，而是要在所給段落開(kāi)頭和所標(biāo)出關(guān)鍵詞的幫助下完成續(xù)寫(xiě)部分。其中，段落開(kāi)頭語(yǔ)與傳統(tǒng)寫(xiě)作中的開(kāi)頭語(yǔ)類似，在某種程度上引導(dǎo)你的思路向某個(gè)方面發(fā)展，所續(xù)寫(xiě)部分不能脫離各自的段落開(kāi)頭語(yǔ)另起爐灶，要在其基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展發(fā)揮。

　　讀后續(xù)寫(xiě)要求讀寫(xiě)并重，需要考生對(duì)給定材料準(zhǔn)確理解，這樣所續(xù)寫(xiě)部分才不至于偏離主題。續(xù)寫(xiě)部分的思路和內(nèi)容并不一定是先進(jìn)的，考生可根據(jù)自己對(duì)上文材料的理解，對(duì)文章的結(jié)尾做出不同的詮釋。

　　歸納起來(lái)講，讀后續(xù)寫(xiě)的特征如下：

　　1.創(chuàng)造性：即發(fā)揮想象力，該題型具有一定的開(kāi)放性，考生需用自己的語(yǔ)言對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)造;

　　2.邏輯性：即根據(jù)已提供的關(guān)鍵信息，按照可能的合理的方向續(xù)寫(xiě)，使文章邏輯結(jié)構(gòu)完整;

　　3.豐富性：即語(yǔ)言能力的充分體現(xiàn)，詞匯句法的準(zhǔn)確與復(fù)雜程度，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的生動(dòng)性等都將讓故事更加立體飽滿。

　　評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮：

　　(1)與所給短文及段落開(kāi)頭語(yǔ)的銜接程度;

　　(2)內(nèi)容的豐富性和對(duì)所標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)的應(yīng)用情況;

　　(3)應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性;

　　(4)上下文的連貫性。

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