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北京藝考文化課單科提升方法要知道

2021-03-20 14:21:45  來源:網(wǎng)絡整理

 2021年高考全課準備藝考百日沖刺試題及答案

 

  北京藝考文化課單科方法要知道!每一門科目都是需要認真對待的,一起努力吧~~下面小編就給大家準備了北京藝考文化課單科方法要知道!希望對大家準備有所幫助哦!加油吧,高考的勇士們!

 

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  一、規(guī)劃自己的學習進度

  學校的進度肯定是不適合跟了,除非是專門為藝考生設置的班級。所以建議藝考生們能夠選擇專門的補文化課的培訓機構,能夠幫你規(guī)劃學習進度,提高你的自覺性,而且有老師監(jiān)督,有同學陪伴,不失為一種不錯的選擇。

  但是,在開始學習之前,一定跟各科的老師做一次深度的溝通,讓老師了解你該科目的情況,也讓自己了解每科課程安排的進度。

  請記得:只有你自己可以為結果負責!

  二、從較容易的科目/題型下手

  丟了文化課那么久,回頭來撿,先進步就是要找回自信,如果先進步都沒走出信心,還有多大的勇氣繼續(xù)往下走呢?

  各科目難度(從高到低):物理>數(shù)學>地理>化學/政治>生物/歷史>語文>英語

  參考一下,結合自己的實際情況,選擇一個你較容易的科目。建立起自信,這樣能夠幫助你更快的投入到文化課復習中!

  三、資料別亂用,真題是王道

  資料、題市面上應有盡有,但是我們更建議用真題!!!

  為什么要用真題?

  因為真題質量高,較有參考價值,不管是從功課范圍、題目難度都是有考究的。很多人說自己做真題還不錯,一做其他題就垮了。很正常,野題的難度,真的很難說。

  四、有舍才有得,警惕“助力能力心理”

  就算是真題,也是有基礎有較高,有簡單有困難,有高頻有低頻的,而且基礎、簡單、高頻的占了80%。那么對于藝考生來講,都知道要抓什么吧!

  那就是基礎題一定拿到手不丟分,中檔題盡較大能力得分,放棄難題偏題!

  五、拒絕誘惑,借助外力

  說實話,要抵制住各種誘惑,尤其是已經(jīng)長在我們身上的手機,真的很難。

  所以建議是:借助外力。比如你可以找人監(jiān)督你,你的老師,你的同學們。在外人的監(jiān)督和參與下,你也會在一定程度上抵住誘惑,更加專注!

  六、看到進步

  我們總喜歡以分數(shù)來評判自己是否進步,因為我們從小就是這樣被教育的。但是分數(shù)總是喜歡捉弄我們,尤其是短時間內的分數(shù)。

  如果我們過于看重短期的分數(shù),很容易走不下去,其實是本來信心就不太足的考生。

  對于診斷,我們盡可能去吸收里面的營養(yǎng),哪些搞懂了,給自己一個肯定,哪些錯了,哪些即使對了也是云里霧里的,及時去搞懂,這才是利用診斷的正確姿勢。而不是分數(shù)好一點就高興一下,差一點就難過一下。

  其次,讓自己每天都有實實在在的收獲。一天下來,搞懂了幾道題,讀懂了幾個句子,就是實在的收獲。在分數(shù)沒有給我們肯定的時候,收獲感是能支撐我們走下去的一劑良藥!

  七、拒絕假努力

  “拒絕假努力,因為結果不會陪我們演戲!”

  假努力的危害,這里就不多講了。只希望大家記住,你必須十分努力,才能看起來毫不費力!過程可能會陪你撒謊,但是結果不會撒謊。

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  部分資料截圖如下:

 

 

  從診斷通過率來看,文化課通過率較低

  據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計:近兩年,藝術類考生高考專業(yè)課上線率高達90%,但文化課診斷上線率不足80%。這也就意味著,就算考生通過了統(tǒng)考、?,被高考文化課淘汰掉的風險也很大。

  而且,觀察近兩年藝術類本科錄取分數(shù)線也能看出,錄取分數(shù)呈逐年上升趨勢。

  雖然去年的藝術類本科文化分數(shù)線由前年的278降至249,但是很多院校的錄取分數(shù)線是上升趨勢。

  目前各大院校錄取方式主要包括三種

  先進:文化課過線,按專業(yè)課錄取

  第二:專業(yè)課過線,按文化課錄取(如:文史類)

  第三:綜合分(一般分為:1、按比例相加錄取,如文化課的百分比加專業(yè)課的百分比;2、文化課加專業(yè)課)。

  注:各院校錄取情況各不相同具體錄取規(guī)則查看該院校招生簡章

  另外,部分學校在錄取時還會比較文化課的單科成績。

  綜合以上分析,考生在接下來的準備中,文化課和專業(yè)課兩手都要抓,并且側重文化課的學習。

  當?加錾衔幕n,藝考生如何實現(xiàn)雙贏?

  文化課:

  提高學習效率,在短時間內突破文化課瓶頸。

  藝考生提高文化課學習效率主要來自于三點:

  一是自我準確定位

  找到目標院校,根據(jù)目標院校的錄取規(guī)則來判斷文化課所占比重,然后估出與目標院校文化課的差值,對弱科弱項進行科學的分析,制定相應的計劃。

  二是尋求專業(yè)的師資、課程

  專業(yè)的事情始終要教給專業(yè)的人來做,尋求專業(yè)的師資和課程,享受先有的教學成果,避免在文化課上走彎路,也省去了不少探索時間。

  三是時間管理和情緒管理

  同時備戰(zhàn)文化課和?,如果時間管理不合理,兩者都抓不住,以至于產(chǎn)生焦慮、煩躁等不良情緒;同樣,情緒起伏大也會影響到時間的利用。但如果掌握這兩者的管理技巧,則會事半功倍。

  

  

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