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北京2021年小學(xué)升初中交大附中分班診斷!小學(xué)和初中的診斷有哪些不同呢?大家都需要做哪些準(zhǔn)備呢?分班診斷難度大嗎?小編也給大家整理了一些相關(guān)資料,希望可以給大家?guī)硪恍⿴椭?span style="text-indent: 2em;">下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京2021年小學(xué)升初中交大附中分班診斷!一起來看一看吧~
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初中學(xué)習(xí)方法
語文學(xué)習(xí)方法
1)多讀書:也不一定要看魯迅、矛盾的小說,并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。整個高中期間,“我”都反復(fù)看課文上的文章,將精彩之處做上標(biāo)記,寫上自己的感受、思考。
2)多訓(xùn)練寫作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反復(fù)修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀察:會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4)語文的題目訓(xùn)練:并不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法語文學(xué)習(xí)的過程是不斷積累知識的過程,具體可歸納為“三步曲”(理解—識記—運(yùn)用)
一理解:語文學(xué)習(xí)固然要多看課外書籍,多讀好文章,多看報(bào)紙,甚至標(biāo)語、廣告,古人所謂“處處留心皆學(xué)問”,要多頻道、全天候地接收外來信息,但是有些同學(xué)因?yàn)閷λ鶎W(xué)的東西一知半解,或者根本不理解,所以進(jìn)中學(xué)默寫小學(xué)學(xué)過的古詩“每逢佳節(jié)倍思親”,“倍”會寫成“備”、“被”,“渭城朝雨輕塵”,“輕塵”會寫成“清晨”,我想如果孩子真正懂得這句詩的意思,是不會產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的孩子錯別字特別多,而且稀奇古怪,不懂詞義是主要原因。在語文教學(xué)過程中注意加強(qiáng)這方面的教學(xué),無疑會收到好的效果。
二識記:在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子前學(xué)后忘,學(xué)期剛開始教的內(nèi)容到中途就忘卻了,時過境遷就不再有什么印象了,分析原因主要是沒有用心去讀用心去記,除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記,好記心不及爛筆頭,眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗(yàn)是“不動筆墨不讀書”,我們現(xiàn)在要求孩子課外閱讀要寫讀書雜記,也正是出于這一原因,這是積累知識的好辦法。
三運(yùn)用:俗話說“學(xué)以致用”,從某種意義上說,知識積累的多少和運(yùn)用的好壞,都在作文中體現(xiàn)出來,F(xiàn)在孩子中存在的問題是學(xué)歸學(xué),寫歸寫,把學(xué)與寫絕然分開,不會模仿名篇的構(gòu)思布局,學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語不會靈活地運(yùn)用到自己的文章里去,文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的,常用可以達(dá)到鞏固知識的目的,而學(xué)又為寫提供了源頭活水。學(xué)語文難,難在需要你持之以恒地積累,難在必須遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,運(yùn)用“理解、識記、運(yùn)用”的方法,堅(jiān)持多看、多思、多寫,做生活的有心人,那么閱讀和寫作能力是會逐步提高.
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