北京2021年人大附中早培班

2021-03-31 22:22:32 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

北京2021年人大附中早培班! 人大附中的早培班大家都是怎么準(zhǔn)備的呢？大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？早培班前大家有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呢？一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦，祝大家診斷要多多加油哦！

　　2018年--2020年三年真題分析

　　2018：涉及語(yǔ)數(shù)英科普

　　1.自我介紹

　　2.數(shù)學(xué)卷子：共32題;

　　涉及，數(shù)字規(guī)律，幾何圖形計(jì)數(shù)，規(guī)律

　　3.和搶答，200以內(nèi)加減法;

　　4.寫，從a到er，

　　5.認(rèn)讀、書寫漢字，40個(gè)

　　6.中英文復(fù)數(shù)《龜兔賽跑》的故事，講中文故事《三打白骨精》

　　7.按要求拼七巧板，蝴蝶、小貓、小山。

　　2019：涉及數(shù)學(xué)和科普

　　只診斷了數(shù)學(xué)和科普，首批沒(méi)有英語(yǔ)和語(yǔ)文。老師讀題，讀兩遍，沒(méi)有回放。答題紙上寫答案，都是數(shù)字或畫圖。

　　1. 雞鴨是兩條腿的動(dòng)物，貓狗是四條腿的動(dòng)物，問(wèn)螃蟹幾條腿?

　　2. 正方體對(duì)面數(shù)字規(guī)律：三個(gè)正方體骰子，問(wèn)和上面數(shù)字對(duì)面相關(guān)的問(wèn)題?找臨近的數(shù)字排除法

　　3. 立體圖形，兩個(gè)角度分別看到多少個(gè)小方塊

　　4. 圖形規(guī)律題

　　5. 立體圖形三視圖，通過(guò)三視圖還原立體圖形

　　6. 數(shù)列規(guī)律題目，等差數(shù)列，斐波那契數(shù)列，隔項(xiàng)數(shù)列綜合

　　7. 排隊(duì)題目，一共17個(gè)小朋友，小朋友前面六個(gè)，后面有幾個(gè)?

　　8. 用遮擋關(guān)系問(wèn)動(dòng)物數(shù)量，圖畫有白老虎，橘老虎，袋鼠三種動(dòng)物。

　　9. 記憶題目，回憶上一道題目題干中老虎的數(shù)量(PPT已翻頁(yè)，孩子只能憑記憶答題)

　　10. ：周一發(fā)新書，先進(jìn)天看兩頁(yè)，以后每天比前一天多看兩頁(yè)，問(wèn)周四一共看了多少頁(yè)?

　　11. 共有五個(gè)蘋果，每天較少吃一個(gè)，三天吃完，問(wèn)幾種吃法?

　　12. 袋子里有3個(gè)黑球，3個(gè)白球，從中任意拿3個(gè)球，有多少種拿法?

　　13. 一個(gè)圓切一刀，切兩刀，切三刀可以切幾塊?西瓜呢?注意圓面和圓球的區(qū)別

　　14. 一些和神測(cè)相關(guān)的題目，主要是圖形規(guī)律題和數(shù)列規(guī)律題為主。

　　15. 方格策略游戲，四人一組，結(jié)束計(jì)分。

　　2020：兩點(diǎn)題目：疫情作畫，其他常規(guī)題型，共計(jì)21道題目：沒(méi)有選擇全是寫答案。答題紙作答。

　　很多程序簡(jiǎn)化了，一次確定大名單。不再和去年一樣分兩批。今年防疫跑到東六環(huán)郊區(qū)折騰了老師和家長(zhǎng)，不想折騰第二遍。

　　集合進(jìn)教室，有的小朋友上臺(tái)講英語(yǔ)故事，誰(shuí)會(huì)講誰(shuí)上。也有老師讓表演才藝才藝活躍氣氛，讓小朋友別太緊張。

　　1.樓梯問(wèn)題

　　2.添加一條直線，使圖形共有10個(gè)三角形

　　3.六個(gè)窗花，指出一個(gè)問(wèn)是排第幾個(gè)

　　4.三角形計(jì)數(shù)，常規(guī)題目

　　5.一共有8種小動(dòng)物，可以分幾類

　　6.看一副圖，然后翻頁(yè)問(wèn)上一頁(yè)3號(hào)圖形是什么

　　7.圖形推理

　　8.數(shù)字推理

　　9.邏輯題目

　　10.一道花瓶圖，然后判斷，瞬間記憶

　　11.然后畫抗擊疫情的一幅畫

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小學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　{ 一年級(jí) }

　　習(xí)慣全新的學(xué)習(xí)生活

　　一年級(jí)的小孩子剛告別小學(xué)入學(xué)的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無(wú)論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期呢?老師提了四點(diǎn)建議：

　　一、讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要讀小學(xué)了。

　　二、允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí)，自然地表達(dá)自己哪些地方覺(jué)得不習(xí)慣，不讓孩子覺(jué)得有這樣的想法很丟臉。

　　三、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。

　　四、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　　{ 二年級(jí) }

　　開始閱讀與積累

　　一年級(jí)升二年級(jí)之后的學(xué)習(xí)，較主要的還是習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因?yàn)榻酉聛?lái)的三年級(jí)是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持優(yōu)異，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。

　　語(yǔ)文方面：

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅在于生字、詞語(yǔ)的訓(xùn)練，還要引起對(duì)孩子閱讀和寫作方面的興趣。老師認(rèn)為，孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。

　　二年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評(píng)判一本書、一個(gè)故事是否適合自己的判斷力。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時(shí)，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

　　另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長(zhǎng)可以帶著孩子口頭積累。二年級(jí)的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長(zhǎng)在注重孩子書面的字詞句時(shí)，也要注意孩子在生活中說(shuō)一句話時(shí)是否完整，經(jīng)常有意識(shí)的訓(xùn)練，會(huì)起到意想不到的效果。

　　圖片

　　語(yǔ)文總結(jié)

　　從教材要求上講，小學(xué)語(yǔ)文教材低段(一、二年級(jí))的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語(yǔ)、寫字、聽(tīng) 說(shuō)、閱讀、寫話的訓(xùn)練。從心理特征上看，低年級(jí)的孩子正處在七至八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。要孩子掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，具體說(shuō)來(lái)就是：

　　1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和簡(jiǎn)單的漢字。

　　2.學(xué)會(huì)寫字的基本方法。

　　3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。

　　4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。

　　5.通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。

　　6.功課能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　教師或家長(zhǎng)要根據(jù)兒童的心理特征，采用形象、直觀的手段，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)階段中孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，多數(shù)是從教師教學(xué)的過(guò)程中潛移默化感知到的。

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