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北京2021年人大附中早培班! 人大附中的早培班大家都是怎么準(zhǔn)備的呢?大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?早培班前大家有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)呢?一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦,祝大家診斷要多多加油哦!
2018年--2020年三年真題分析
2018:涉及語(yǔ)數(shù)英科普
1.自我介紹
2.數(shù)學(xué)卷子:共32題;
涉及,數(shù)字規(guī)律,幾何圖形計(jì)數(shù),規(guī)律
3.和搶答,200以內(nèi)加減法;
4.寫,從a到er,
5.認(rèn)讀、書寫漢字,40個(gè)
6.中英文復(fù)數(shù)《龜兔賽跑》的故事,講中文故事《三打白骨精》
7.按要求拼七巧板,蝴蝶、小貓、小山。
2019:涉及數(shù)學(xué)和科普
只診斷了數(shù)學(xué)和科普,首批沒(méi)有英語(yǔ)和語(yǔ)文。老師讀題,讀兩遍,沒(méi)有回放。答題紙上寫答案,都是數(shù)字或畫圖。
1. 雞鴨是兩條腿的動(dòng)物,貓狗是四條腿的動(dòng)物,問(wèn)螃蟹幾條腿?
2. 正方體對(duì)面數(shù)字規(guī)律:三個(gè)正方體骰子,問(wèn)和上面數(shù)字對(duì)面相關(guān)的問(wèn)題?找臨近的數(shù)字排除法
3. 立體圖形,兩個(gè)角度分別看到多少個(gè)小方塊
4. 圖形規(guī)律題
5. 立體圖形三視圖,通過(guò)三視圖還原立體圖形
6. 數(shù)列規(guī)律題目,等差數(shù)列,斐波那契數(shù)列,隔項(xiàng)數(shù)列綜合
7. 排隊(duì)題目,一共17個(gè)小朋友,小朋友前面六個(gè),后面有幾個(gè)?
8. 用遮擋關(guān)系問(wèn)動(dòng)物數(shù)量,圖畫有白老虎,橘老虎,袋鼠三種動(dòng)物。
9. 記憶題目,回憶上一道題目題干中老虎的數(shù)量(PPT已翻頁(yè),孩子只能憑記憶答題)
10. :周一發(fā)新書,先進(jìn)天看兩頁(yè),以后每天比前一天多看兩頁(yè),問(wèn)周四一共看了多少頁(yè)?
11. 共有五個(gè)蘋果,每天較少吃一個(gè),三天吃完,問(wèn)幾種吃法?
12. 袋子里有3個(gè)黑球,3個(gè)白球,從中任意拿3個(gè)球,有多少種拿法?
13. 一個(gè)圓切一刀,切兩刀,切三刀可以切幾塊?西瓜呢?注意圓面和圓球的區(qū)別
14. 一些和神測(cè)相關(guān)的題目,主要是圖形規(guī)律題和數(shù)列規(guī)律題為主。
15. 方格策略游戲,四人一組,結(jié)束計(jì)分。
2020:兩點(diǎn)題目:疫情作畫,其他常規(guī)題型,共計(jì)21道題目:沒(méi)有選擇全是寫答案。答題紙作答。
很多程序簡(jiǎn)化了,一次確定大名單。不再和去年一樣分兩批。今年防疫跑到東六環(huán)郊區(qū)折騰了老師和家長(zhǎng),不想折騰第二遍。
集合進(jìn)教室,有的小朋友上臺(tái)講英語(yǔ)故事,誰(shuí)會(huì)講誰(shuí)上。也有老師讓表演才藝才藝活躍氣氛,讓小朋友別太緊張。
1.樓梯問(wèn)題
2.添加一條直線,使圖形共有10個(gè)三角形
3.六個(gè)窗花,指出一個(gè)問(wèn)是排第幾個(gè)
4.三角形計(jì)數(shù),常規(guī)題目
5.一共有8種小動(dòng)物,可以分幾類
6.看一副圖,然后翻頁(yè)問(wèn)上一頁(yè)3號(hào)圖形是什么
7.圖形推理
8.數(shù)字推理
9.邏輯題目
10.一道花瓶圖,然后判斷,瞬間記憶
11.然后畫抗擊疫情的一幅畫
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小學(xué)學(xué)習(xí)方法
{ 一年級(jí) }
習(xí)慣全新的學(xué)習(xí)生活
一年級(jí)的小孩子剛告別小學(xué)入學(xué)的輕松課程,一下子進(jìn)入小學(xué)后無(wú)論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求,那孩子們應(yīng)該怎么度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期呢?老師提了四點(diǎn)建議:
一、讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要讀小學(xué)了。
二、允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí),自然地表達(dá)自己哪些地方覺(jué)得不習(xí)慣,不讓孩子覺(jué)得有這樣的想法很丟臉。
三、多交一些新朋友,擴(kuò)大自己的生活圈。
四、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
{ 二年級(jí) }
開始閱讀與積累
一年級(jí)升二年級(jí)之后的學(xué)習(xí),較主要的還是習(xí)慣與興趣的培養(yǎng),和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因?yàn)榻酉聛?lái)的三年級(jí)是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級(jí),學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持優(yōu)異,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話,成績(jī)很容易大幅下滑。
語(yǔ)文方面:
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅在于生字、詞語(yǔ)的訓(xùn)練,還要引起對(duì)孩子閱讀和寫作方面的興趣。老師認(rèn)為,孩子要積累材料,閱讀是至關(guān)重要的。
二年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力,并且初步有了評(píng)判一本書、一個(gè)故事是否適合自己的判斷力。所以,家長(zhǎng)在這個(gè)階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時(shí),不要只局限于某一類圖書,只要是積極正面健康的書籍,都可以給孩子看。
另外,不要認(rèn)為積累只能限于文字積累,在生活中家長(zhǎng)可以帶著孩子口頭積累。二年級(jí)的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段,家長(zhǎng)在注重孩子書面的字詞句時(shí),也要注意孩子在生活中說(shuō)一句話時(shí)是否完整,經(jīng)常有意識(shí)的訓(xùn)練,會(huì)起到意想不到的效果。
圖片
語(yǔ)文總結(jié)
從教材要求上講,小學(xué)語(yǔ)文教材低段(一、二年級(jí))的教學(xué),著重是進(jìn)行漢語(yǔ)、寫字、聽(tīng) 說(shuō)、閱讀、寫話的訓(xùn)練。從心理特征上看,低年級(jí)的孩子正處在七至八歲階段,他們的思維是以具體形象為主要形式,在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。要孩子掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法,具體說(shuō)來(lái)就是:
1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和簡(jiǎn)單的漢字。
2.學(xué)會(huì)寫字的基本方法。
3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。
5.通過(guò)先想后說(shuō)的方法,說(shuō)、寫完整的話,通順的話,規(guī)范的話。
6.功課能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師或家長(zhǎng)要根據(jù)兒童的心理特征,采用形象、直觀的手段,教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)階段中孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,多數(shù)是從教師教學(xué)的過(guò)程中潛移默化感知到的。
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