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北京2021年人大附中早培班報名截止時間! 大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?早培班的難度有多大呢?大家優(yōu)先做做了哪些準備呢?早培班的診斷題,大家一定要多多做一些試題哦!大家加油!小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,大家一定要多多做一些練題目哦!祝大家診斷順利!
人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實驗項目(人大附中早培班)招生簡章
十九大報告指出:“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”堅持立德樹人,深化教育改革,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推進教育現(xiàn)代化,是新時代教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)。
人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實驗項目(簡稱“人大附中早培班”)是由上級主管部門批準的教育教學(xué)改革項目,本項目旨在熔鑄中外精華、堅持綜合創(chuàng)新,對激發(fā)興趣兒童早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)的方法、機制及模式進行科學(xué)探索與研究。
一、招生對象與招生人數(shù)
具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級孩子為主,不包括6年級孩子)
身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣,具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì),在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。
較終錄取人數(shù):不超過180人
二、學(xué)制說明
先用4年左右時間完成小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的國家課程以及早培班特設(shè)課程,實行彈性學(xué)制,根據(jù)孩子具體情況,在早培班學(xué)習(xí)期間,經(jīng)學(xué)校批準,允許孩子跳級或降級、轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。
孩子在人大附中早培班學(xué)習(xí)期間,先進年(早培六年級)為試讀期,如經(jīng)過一年的觀察和綜合性評價后,學(xué)校對不能適應(yīng)早培培養(yǎng)方式的孩子,將在2021年9月轉(zhuǎn)入人大附中本部初一年級學(xué)習(xí),不再繼續(xù)參加本實驗項目。
符合國家政策且具有北京市高中入學(xué)資格的早培班孩子可直升人大附中高中部。
三、報名
報名方式:采用網(wǎng)上報名,請登錄網(wǎng)絡(luò)報名平臺,如實填寫相關(guān)信息。
報名時間:2020年7月22日 – 7月24日 (請錯峰報名)
活動報名網(wǎng)址:https://exam.g12e.com.cn/stu
(為保證報名順利,請使用有攝像頭的電腦,通過谷歌瀏覽器Google Chrome報名。報名需要孩子在場,進行面部信息采集,請保證室內(nèi)光線充足,讓孩子背對白墻。另外請事先準備好孩子介紹的文字部分)
特別提示:
填報信息時請不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績
如果填報不實信息,將取消參加活動和錄取資格
心理學(xué)研究表明,激發(fā)興趣兒童占整體兒童群體的比例約為1%-3%,本實驗項目針對的是這部分激發(fā)興趣兒童,請家長慎重考慮后報名。
在填寫報名信息時,請寫明自己孩子所具有的明顯激發(fā)興趣兒童的特征。與同齡的孩子相比,在哪些方面具有明顯的激發(fā)興趣之處,哪些方面具有特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)。
四、篩查
在網(wǎng)絡(luò)報名結(jié)束后,學(xué)校將審核孩子的報名信息,符合招生條件的孩子可參加后續(xù)篩查活動。家長可登陸報名網(wǎng)站查詢是否通過審核及后續(xù)活動安排。
1.初篩
今年將采取網(wǎng)上活動的形式,孩子將在網(wǎng)上收看人大附中早培公益課視頻,觀看完畢后完成與視頻有關(guān)的訓(xùn)練。
為了使孩子熟悉該流程,將首先安排一次體驗活動。體驗活動僅是為了診斷系統(tǒng),不計入較終的篩查成績。
在體驗活動活動結(jié)束后,將安排若干次公益課活動。通過這些活動,學(xué)校將了解孩子是否具有激發(fā)興趣兒童的特質(zhì)。
以上活動的具體時間安排將在網(wǎng)絡(luò)活動平臺上實時發(fā)布。
初篩在8月4日前完成。
2.復(fù)篩
復(fù)篩也將采用線上活動的方式,完成時間不晚于8月6日。
五、錄取
學(xué)校將根據(jù)初篩和復(fù)篩的情況,確定早培錄取孩子,在8月8日前通知家長。
六、咨詢電話
招生咨詢電話:62516021,62516632,周一至周五 上午:9:00-11:00,下午:2:00-4:00
技術(shù)支持電話(網(wǎng)絡(luò)平臺):62052330 周一至周五 8:00- 24:00
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小學(xué)學(xué)習(xí)方法
1.養(yǎng)成良好的功課習(xí)慣
貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭功課,培養(yǎng)他們良好的功課習(xí)慣,寫字姿勢。
家長督促他們寫功課,及時檢查他們的功課,發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,每天的功課認真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué),我總是利用課外時間給他補,但是,課外時間有限,需要補課的孩子較多,老師的精力也有限,這就需要家長們的積極配合。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法
孩子每個星期回家做功課時要采取這樣的方法:
先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識,理通脈絡(luò);
然后再把這周的功課做出來,并進行檢查;
較后把下周要學(xué)的知識進行預(yù)習(xí)。
如果采用這樣的方法并堅持下去,我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進步的。
3.養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣
有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長較好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。
我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做功課也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
二年級孩子已入學(xué)一年,有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),但由于年齡特點,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上容易存在以下幾個方面的不足:
注意力方面:
孩子年齡小,注意力差,持久性也不長,一節(jié)課40分鐘,很難堅持到底,往往聽了一半就思想就開起了小差,或東張西望,隨意說話,或小動作不停。
聽講方面:
不能傾聽是許多低年級孩子的通病。但孩子的自我表現(xiàn)欲較強,往往一句話還沒有來得及聽完整,一知半解時便搶著回答,聽不進老師的建議和其他同學(xué)的發(fā)言。
看和寫的方面:
粗心馬虎,經(jīng)常把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯,或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中,算對的卻抄錯,書寫不認真,書面不整潔,寫完不檢查。
想的方面:
二年級孩子思維發(fā)展還不全面,沒有系統(tǒng)性,以直觀形象思維為主,遇到需要邏輯思維或考察空間想象能力的問題,思維跟不上,腦子里轉(zhuǎn)不過來彎,便會不知所措,應(yīng)付塞責(zé)。
語言方面:
由于生活經(jīng)驗和積累的詞匯少,語言單調(diào)、直白,即使明白了算理,口頭表達時也常常說不清、道不明。
除了以上有針對性的幾個方面外,我覺得低年級孩子還要培養(yǎng)下面兩個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認真完成家庭功課的習(xí)慣
根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理,人有在學(xué)習(xí)新知識后及時訓(xùn)練便不容易忘掉,如果不及時訓(xùn)練,就很容易遺忘的記憶規(guī)律。
因此,鞏固當(dāng)天所學(xué),認真完成家庭功課很有必要。對于這點,要求孩子作到:做功課前,先看課本回顧一下當(dāng)天所學(xué)的知識,然后再做功課,還要做到“三到一檢查一簽字”。“三到”:眼到、心到、手到,眼睛看清題目,心里想著,手要把答案寫得正確、美觀;
“一檢查一簽字”:做完功功課,仔細檢查有沒有出錯,有錯要及時訂正,較后再讓家長簽字。老師及時批改后的錯題,記錄在《錯題集》上,并在功課本上訂正。
快速、正確口算的習(xí)慣
數(shù)學(xué)上低年級的口算是今后的基礎(chǔ),要養(yǎng)成快速、正確口算的習(xí)慣,還要在掌握一定的口算方法的基礎(chǔ)上多訓(xùn)練。
要引導(dǎo)孩子采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用撲克牌游戲的形式訓(xùn)練連加、連減或乘法,經(jīng)常訓(xùn)練,熟能生巧,口算速度自然就提高了。
也可以借助一些電腦軟件或者app,程序自動出題,自動批改,孩子們還可以PK口算成績,充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
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