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北京2021年人大附中早培班培訓(xùn)! 大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？人大附中的早培班難度有多大呢？一定要優(yōu)先做一些試題，要多多加油哦！小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家一定要多多做一些練題目哦！祝大家診斷順利！
人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(人大附中早培班)招生簡(jiǎn)章
十九大報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，是新時(shí)代教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)。
人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱“人大附中早培班”)是由上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)的教育教學(xué)改革項(xiàng)目，本項(xiàng)目旨在熔鑄中外精華、堅(jiān)持綜合創(chuàng)新，對(duì)激發(fā)興趣兒童早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)的方法、機(jī)制及模式進(jìn)行科學(xué)探索與研究。
一、招生對(duì)象與招生人數(shù)
具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級(jí)孩子為主，不包括6年級(jí)孩子)
身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣，具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì)，在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。
較終錄取人數(shù)：不超過(guò)180人
二、學(xué)制說(shuō)明
先用4年左右時(shí)間完成小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的國(guó)家課程以及早培班特設(shè)課程，實(shí)行彈性學(xué)制，根據(jù)孩子具體情況，在早培班學(xué)習(xí)期間，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，允許孩子跳級(jí)或降級(jí)、轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。
孩子在人大附中早培班學(xué)習(xí)期間，先進(jìn)年(早培六年級(jí))為試讀期，如經(jīng)過(guò)一年的觀察和綜合性評(píng)價(jià)后，學(xué)校對(duì)不能適應(yīng)早培培養(yǎng)方式的孩子，將在2021年9月轉(zhuǎn)入人大附中本部初一年級(jí)學(xué)習(xí)，不再繼續(xù)參加本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
符合國(guó)家政策且具有北京市高中入學(xué)資格的早培班孩子可直升人大附中高中部。
三、報(bào)名
報(bào)名方式：采用網(wǎng)上報(bào)名，請(qǐng)登錄網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái)，如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)信息。
報(bào)名時(shí)間：2020年7月22日 – 7月24日 (請(qǐng)錯(cuò)峰報(bào)名)
活動(dòng)報(bào)名網(wǎng)址：https://exam.g12e.com.cn/stu
(為保證報(bào)名順利，請(qǐng)使用有攝像頭的電腦，通過(guò)谷歌瀏覽器Google Chrome報(bào)名。報(bào)名需要孩子在場(chǎng)，進(jìn)行面部信息采集，請(qǐng)保證室內(nèi)光線充足，讓孩子背對(duì)白墻。另外請(qǐng)事先準(zhǔn)備好孩子介紹的文字部分)
特別提示：
填報(bào)信息時(shí)請(qǐng)不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績(jī)
如果填報(bào)不實(shí)信息，將取消參加活動(dòng)和錄取資格
心理學(xué)研究表明，激發(fā)興趣兒童占整體兒童群體的比例約為1%-3%，本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目針對(duì)的是這部分激發(fā)興趣兒童，請(qǐng)家長(zhǎng)慎重考慮后報(bào)名。
在填寫(xiě)報(bào)名信息時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)明自己孩子所具有的明顯激發(fā)興趣兒童的特征。與同齡的孩子相比，在哪些方面具有明顯的激發(fā)興趣之處，哪些方面具有特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)。
四、篩查
在網(wǎng)絡(luò)報(bào)名結(jié)束后，學(xué)校將審核孩子的報(bào)名信息，符合招生條件的孩子可參加后續(xù)篩查活動(dòng)。家長(zhǎng)可登陸報(bào)名網(wǎng)站查詢是否通過(guò)審核及后續(xù)活動(dòng)安排。
1.初篩
今年將采取網(wǎng)上活動(dòng)的形式，孩子將在網(wǎng)上收看人大附中早培公益課視頻，觀看完畢后完成與視頻有關(guān)的訓(xùn)練。
為了使孩子熟悉該流程，將首先安排一次體驗(yàn)活動(dòng)。體驗(yàn)活動(dòng)僅是為了診斷系統(tǒng)，不計(jì)入較終的篩查成績(jī)。
在體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，將安排若干次公益課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)校將了解孩子是否具有激發(fā)興趣兒童的特質(zhì)。
以上活動(dòng)的具體時(shí)間安排將在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)平臺(tái)上實(shí)時(shí)發(fā)布。
初篩在8月4日前完成。
2.復(fù)篩
復(fù)篩也將采用線上活動(dòng)的方式，完成時(shí)間不晚于8月6日。
五、錄取
學(xué)校將根據(jù)初篩和復(fù)篩的情況，確定早培錄取孩子，在8月8日前通知家長(zhǎng)。
六、咨詢電話：
招生咨詢電話：62516021，62516632，周一至周五 上午：9:00-11:00，下午：2:00-4:00
技術(shù)支持電話(網(wǎng)絡(luò)平臺(tái))：62056330 周一至周五 8:00- 24:00
簡(jiǎn)章解析：
1.招生對(duì)象
具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級(jí)孩子為主，不包括6年級(jí)孩子)
另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了：
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小學(xué)學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
首先，在教學(xué)過(guò)程中，孩子聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，聽(tīng)課質(zhì)量如何直接影響著學(xué)習(xí)的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)孩子聽(tīng)課，必須先培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，從而來(lái)集中孩子的注意力，激活他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，專心聽(tīng)講，并指導(dǎo)孩子會(huì)聽(tīng)。結(jié)合課前預(yù)習(xí)主要應(yīng)注意聽(tīng)老師在講解例題時(shí)關(guān)鍵部分的提示和處理，注意聽(tīng)教師對(duì)概念要點(diǎn)的剖析和概念體系的串聯(lián)，注意聽(tīng)教師每節(jié)課的小結(jié)和對(duì)某些較難題目的提示。
其次，引導(dǎo)專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)。不要只背結(jié)論，數(shù)學(xué)知識(shí)的形成一般來(lái)自于解決實(shí)際問(wèn)題或數(shù)學(xué)自身發(fā)展的需要，教材上的定義常隱去知識(shí)形成的思維過(guò)程，教師要積極引導(dǎo)孩子參與數(shù)學(xué)概念的建立過(guò)程。這不僅能使孩子理解概念的來(lái)龍去脈，加深對(duì)知識(shí)的理解，而且有利于培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)。然后指導(dǎo)孩子做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
較后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先看書(shū)后做功課的良好習(xí)慣。即在做功課之前引導(dǎo)孩子一定要認(rèn)真地閱讀例題，結(jié)合老師課堂講授，把知識(shí)梳理一遍，這樣既保證了功課質(zhì)量又做到了充分的鞏固、復(fù)習(xí)。
指導(dǎo)孩子要善記，及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律：解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，總得來(lái)講，是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意解題規(guī)律，在解決每一道練題目后，要注意回顧以下問(wèn)題，并做好學(xué)習(xí)筆記：1.本題較重要的特點(diǎn)是什么?2.解本題用了哪些基本知識(shí)?3.解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?4.解本題較關(guān)鍵的一步在哪里?5.你做過(guò)與本題類似的題目嗎?在解法思路上有什么不同?6.本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法?其中哪一種優(yōu)選?把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題心理的穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
先進(jìn)，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。讓孩子充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)功課訓(xùn)練的重要性。不論是預(yù)習(xí)訓(xùn)練，課堂訓(xùn)練，還是功課功課，復(fù)習(xí)訓(xùn)練，告知孩子不能只滿足于找到解題方法，或是簡(jiǎn)單的得到答案就好，而不動(dòng)手具體訓(xùn)練一練，孩子應(yīng)避免犯“眼高手低”的毛病。功課實(shí)際聯(lián)系不僅可以提高解答速度。掌握解題的技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題往往常在訓(xùn)練中出現(xiàn)，這樣既能鞏固知識(shí)要點(diǎn)，而且對(duì)我們整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)較有效地檢驗(yàn);
第二，樹(shù)立自信，培養(yǎng)毅力。小學(xué)數(shù)學(xué)特別是高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練常有繁雜的，比較難懂和不易推理的證明，孩子對(duì)此應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的毅力和認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣，做到善始善終;
第三，養(yǎng)成勤思考、先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣。例如遇到一個(gè)題，特別是拿起來(lái)還沒(méi)有具體解題思路的題目，孩子不能盲目地進(jìn)行訓(xùn)練和解答，無(wú)效只是徒勞無(wú)功，特別是在診斷中就是浪費(fèi)時(shí)間和精力，首先應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)題意，分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問(wèn)題，認(rèn)真思考，抓住題目中的關(guān)鍵字眼，較后再作解答。要切記的是，題目解答完畢后，必須進(jìn)行反復(fù)的檢查與驗(yàn)算;
第四，善觀察，用技巧。對(duì)于一些創(chuàng)新性的題目，孩子應(yīng)該大膽聯(lián)想，靈活運(yùn)用公式，尋找解題規(guī)律和解題技巧，轉(zhuǎn)具體為抽象，則可得巧解，似有“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
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