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北京初中期中診斷試題人教版!期中診斷后,很多同學(xué)會(huì)下意識(shí)的根據(jù)成績(jī)來評(píng)判自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管前期大大小小的測(cè)驗(yàn)層出不窮,但是很多時(shí)候孩子們更愿意接受一次大規(guī)模的正式的統(tǒng)一診斷的成績(jī)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷試題人教版。
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考 點(diǎn) 1
事件發(fā)生的可能性大小,事件的概率
考核要求:
(1)知道各種事件發(fā)生的可能性大小不同,能判斷一些隨機(jī)事件發(fā)生的可能事件的大小并排出大小順序;
(2)知道概率的含義和表示符號(hào),了解必然事件、不可能事件的概率和隨機(jī)事件概率的取值范圍;
(3)理解隨機(jī)事件發(fā)生的頻率之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)根據(jù)大數(shù)次試驗(yàn)所得頻率估計(jì)事件的概率。
注意:
(1)在給可能性的大小排序前可先用“一定發(fā)生”、“很有可能發(fā)生”、“可能發(fā)生”、“不太可能發(fā)生”、“一定不會(huì)發(fā)生”等詞語(yǔ)來表述事件發(fā)生的可能性的大小;
(2)事件的概率是確定的常數(shù),而概率是不確定的,可是近似值,與試驗(yàn)的次數(shù)的多少有關(guān),只有當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)足夠大時(shí)才能更準(zhǔn)確。
考 點(diǎn) 2
等可能試驗(yàn)中事件的概率問題及概率
考核要求:
(1)理解等可能試驗(yàn)的概念,會(huì)用等可能試驗(yàn)中事件概率公式來簡(jiǎn)單事件的概率;
(2)會(huì)用枚舉法或畫“樹形圖”方法求等可能事件的概率,會(huì)用區(qū)域面積之比解決簡(jiǎn)單的概率問題;
(3)形成對(duì)概率的初步認(rèn)識(shí),了解機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)則公平性與決策合理性等簡(jiǎn)單概率問題。
注意:
(1)前要先確定是否為可能事件;
(2)用枚舉法或畫“樹形圖”方法求等可能事件的概率過程中要將所有等可能情況考慮完整。
考 點(diǎn) 3
數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)圖表
考核要求:
(1)知道數(shù)據(jù)整理分析的意義,知道普查和抽樣調(diào)查這兩種收集數(shù)據(jù)的方法及其區(qū)別;
(2)結(jié)合有關(guān)代數(shù)、幾何的內(nèi)容,掌握用折線圖、扇形圖、條形圖等整理數(shù)據(jù)的方法,并能通過圖表獲取有關(guān)信息。
考 點(diǎn) 4
統(tǒng)計(jì)的含義
考核要求:
(1)知道統(tǒng)計(jì)的意義和一般研究過程;
(2)認(rèn)識(shí)個(gè)體、總體和樣本的區(qū)別,了解樣本估計(jì)總體的思想方法。
期中診斷之前的授課內(nèi)容不多也不深,因此這個(gè)階段的診斷一般以考查“三基”為主:基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初中期中診斷試題人教版就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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