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北京初二語文輔導(dǎo)!成績不好的同學(xué),你也可以適當(dāng)?shù)慕o自己找一些語文輔導(dǎo)書,也可以給自己報名參加一些語文的輔導(dǎo)課程,或者是和身邊的同學(xué)討論一下,看看能不能找到適合自己的語文學(xué)習(xí)方法。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二語文輔導(dǎo)。
閱讀理解題,多讀巧答
先進(jìn)遍讀文章時不要做題,第二遍甚至第三遍閱讀時再做題,而且要力求做到到要邊做題,邊回讀文章中的重要詞句;卮饐栴}時也要力求做到以下幾點(diǎn):
1、不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問題,才能得分。因此對于閱讀題,不可不答,不答則無分。
2、不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答,我們稱之為亂答題,亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的,不得分。答題時要抓住要點(diǎn),不能偏離題目要求。
3、懂得取舍。一時做不出的閱讀理解題,要先放一放,以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后,如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時,千萬不要慌,要靜下心來,按照由易到難,由淺入深的思維方式,先從容易的入手,逐漸地打開思路。
4、言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試題上的文字材料上找原話,找依據(jù),不能只是簡單的一個詞語和句子,顯得理由不充分,更不能憑空瞎說。對于一些題目,原文中有明顯的準(zhǔn)確答案,要善于利用閱讀材料中的“原文”,進(jìn)行回答。
①有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計的,可以從文中一句找到正確的答案;
②有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的,因此可以從文中的某一段找到正確的答案;
③有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的,要求孩子認(rèn)真弄懂全文意思,根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。
5、聯(lián)系生活。孩子做閱讀理解的時候,較怕碰到回答問題和想像寫話,例如:聯(lián)系你的生活實(shí)際,談?wù)勀阕x文后的感受。
或是:讀了這個故事,你有什么感想?請寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說起,你喜歡主人公的什么品質(zhì),然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際,自己是怎樣做的。
做這些題時要努力要求自己寫滿線格,考慮問題盡量全面周到。
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考場作文有技巧
1、作文一定要注意卷面的整潔
一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習(xí)慣,只要拿筆,就要寫出端正的字來。在寫字的時候,較好在格子上方留下點(diǎn)空隙,使每行之間,顯得清晰。
2、必須學(xué)會5分鐘內(nèi)列提綱
要面對卷面的格子,想好哪個段寫什么,寫到卷面的什么位置。列提綱的時候,開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì),較好事先寫出來。
3、開頭結(jié)尾,不要很長
開頭幾句話就接近中心思想,三四行結(jié)束開頭,不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題,語言優(yōu)美,三四行結(jié)束,不要弄大尾巴結(jié)尾。注意,不要出現(xiàn)大肚子作文。
4、寫記敘文,要想好敘事的層次
按時間或者按地點(diǎn),或者按故事發(fā)生的節(jié)奏,一個層次一段。如果寫議論文,開頭論點(diǎn)提出后,接下來的每段都是論證過程,一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn),稍微抒情。
5、時刻注意“的、地、得”的用法
這是語言的硬功夫,不能懈怠和馬虎。平時形成好習(xí)慣,診斷時不要出錯。
6、注意句子的完整性
一般來說,一句話有主語謂語賓語等,這句話基本就結(jié)束了,這時就要用句號了。假如句子之間是同一類,可適當(dāng)用分號。
不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方,可用感嘆號、省略號等。標(biāo)點(diǎn)符號要規(guī)矩,也要豐富。
7、語言的精彩有奧妙
一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運(yùn)用,比喻和排比,是較通用的方法。記住,不要干巴巴地講述,注意引用點(diǎn)古詩詞、修辭等等。
8、作文診斷,做足準(zhǔn)備
開頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法,什么類型用什么開頭,準(zhǔn)備結(jié)尾,要背好一兩個結(jié)尾的語言類型,可以有排比、比喻或者反問。實(shí)在不行,就用做夢式結(jié)尾法。
語文是一個很講究的科目,死記硬背是學(xué)不好語文的,你必須要靈活的去理解才行,語文的內(nèi)容也很簡單,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初二語文輔導(dǎo)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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