北京初一下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

2021-04-06 14:07:03 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京初一下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)！培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和志向、學(xué)習(xí)情感和興趣、學(xué)習(xí)意志和精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是提高學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

北京初一下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　相交線與平行線

　　(1)相交線

　　在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有相交和平行兩種。如果兩條直線只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，稱這兩條直線相交。

　　(2)垂線

　　當(dāng)兩條直線相交所成的四個(gè)角中，有一個(gè)角是直角時(shí)，即兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一直線的垂線，交點(diǎn)叫垂足。

　　(3)同位角

　　兩條直線a，b被第三條直線c所截(或說(shuō)a，b相交c)，在截線c的同旁，被截兩直線a，b的同一側(cè)的角，我們把這樣的兩個(gè)角稱為同位角。

　　(4)內(nèi)錯(cuò)角

　　兩條直線被第三條直線所截，兩個(gè)角分別在截線的兩側(cè)，且夾在兩條被截直線之間，具有這樣位置關(guān)系的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角。

　　(5)同旁內(nèi)角

　　兩條直線被第三條直線所截，在截線同旁，且在被截線之內(nèi)的兩角，叫做同旁內(nèi)角。

　　(6)平行線

　　幾何中，在同一平面內(nèi)，永不相交(也永不重合)的兩條直線叫做平行線。

　　平行線的性質(zhì)：①兩直線平行，同位角相等;②兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等;③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

　　(7)平移

　　平移，是指在同一平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)直線方向做相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱平移。

　　實(shí)數(shù)

　　(1)平方根

　　平方根，又叫二次方根，表示為〔±√￣〕，其中屬于非負(fù)數(shù)的平方根稱之為算術(shù)平方根。一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)實(shí)平方根，它們互為相反數(shù)，負(fù)數(shù)沒有平方根。

　　(2)立方根

　　如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，那么這個(gè)數(shù)叫a的立方根，也稱為三次方根。

　　立方根性質(zhì)

　　①在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，任何實(shí)數(shù)的立方根只有一個(gè)

　�、谠趯�(shí)數(shù)范圍內(nèi)，負(fù)數(shù)不能開平方，但可以開立方。

　�、�0的立方根是0

　　(3)實(shí)數(shù)

　　實(shí)數(shù)，是有理數(shù)和無(wú)理數(shù)的總稱。實(shí)數(shù)具有封閉性、有序性、傳遞性、稠密性、完備性等。

　　平面直角坐標(biāo)系

　　(1)定義

　　在同一個(gè)平面上互相垂直且有公共原點(diǎn)的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡(jiǎn)稱直角坐標(biāo)系。

　　(2)有序數(shù)對(duì)

　　在直角坐標(biāo)系中，對(duì)于平面上的任意一點(diǎn)，都有先進(jìn)的一個(gè)有序數(shù)對(duì)(即點(diǎn)的坐標(biāo))與它對(duì)應(yīng);反過(guò)來(lái)，對(duì)于任意一個(gè)有序數(shù)對(duì)，都有平面上先進(jìn)的一點(diǎn)與它對(duì)應(yīng)。

　　二元一次方程組

　　(1)定義

　　二元一次方程是指含有兩個(gè)未知數(shù)(例如x和y)，并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1的方程。兩個(gè)結(jié)合在一起的共含有兩個(gè)未知數(shù)的一次方程叫二元一次方程組。

　　(2)解二元一次方程的方法

　�、俅胂�

　　②加減消元法

　　不等式與不等式組

　　(1)不等式

　　用不等號(hào)(<,>,≥,≤,≠)連接的式子叫做不等式。

　　(2)不等式的性質(zhì)

　　①對(duì)稱性;

　�、趥鬟f性;

　�、奂臃▎握{(diào)性，即同向不等式可加性;

　�、艹朔▎握{(diào)性;

　�、萃蛘挡坏仁娇沙诵�;

　�、拚挡坏仁娇沙朔�;

　�、哒挡坏仁娇砷_方;

　　(3)一元一次不等式

　　用不等號(hào)連接的，含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)都是1，未知數(shù)的系數(shù)不為0，左右兩邊為整式的式子叫做一元一次不等式。

　　(4)一元一次不等式組

　　一元一次不等式組是由幾個(gè)含有同一個(gè)未知數(shù)的一元一次不等式組成的不等式組。

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　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧

　　掌握基礎(chǔ)知識(shí)

　　要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不要過(guò)分關(guān)注成績(jī)的高低。初一數(shù)學(xué)無(wú)論從概念還是技能都是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”這句話就體現(xiàn)了初一數(shù)學(xué)的重要地位。這種基礎(chǔ)性體現(xiàn)在有理數(shù)的四則混合運(yùn)算、整式的、方程思想的體現(xiàn)、簡(jiǎn)單幾何圖形的規(guī)律總結(jié)等多方面。

　　一次診斷的成績(jī)很難將這些基礎(chǔ)性地位的知識(shí)考查全面，而過(guò)于關(guān)注診斷成績(jī)一方面容易讓孩子有一種“學(xué)習(xí)就是為了診斷”的心態(tài)而忽略了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，另一方面也容易讓孩子對(duì)診斷的內(nèi)容過(guò)度關(guān)注而忽略了更重要的其他基礎(chǔ)知識(shí)，這對(duì)一個(gè)初一孩子來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)的。其實(shí)，知識(shí)掌握好才能取得好成績(jī)，而不是成績(jī)高了就說(shuō)明知識(shí)掌握得好，因?yàn)樵\斷具有一定程度地隨機(jī)性和運(yùn)氣成分。只有先進(jìn)注意知識(shí)的積累，才能在之后的診斷中都取得好成績(jī)，千萬(wàn)不可為了追求成績(jī)而本末倒置。

　　認(rèn)真聽課

　　聽課應(yīng)包括聽、思、記三個(gè)方面。聽，聽知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽重點(diǎn)和難點(diǎn)(記住預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)了嗎?更要聽仔細(xì)了)，聽例題的解法和要求，聽蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，聽課堂小結(jié)。

　　思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，大膽猜想。記，當(dāng)然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時(shí)候記，可是有學(xué)問(wèn)的哩，記方法，記技巧，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)，記住功課一定要整理筆記。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要及時(shí)復(fù)習(xí)

　　及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，弄清新學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容.首先憑大腦的追憶，想不起來(lái)再閱讀課本及筆記。

　　在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的效果才能較好，相隔時(shí)間長(zhǎng)了去復(fù)習(xí)，其效果不明顯，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”就是這個(gè)道理。

同時(shí)，要堅(jiān)持每天、每周、每單元、每學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣，這樣才能在正確理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟練地運(yùn)用知識(shí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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