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2020年福建中醫(yī)藥大學(xué)在北京招生錄取分?jǐn)?shù)線！福建中醫(yī)藥大學(xué)因為辦學(xué)質(zhì)量好，師資力量雄厚，就業(yè)率高受到很多孩子的熱捧，近年來，報考福建中醫(yī)藥大學(xué)的人越來越多，下面小編給大家準(zhǔn)備了2020年福建中醫(yī)藥大學(xué)在北京招生錄取分?jǐn)?shù)線！希望可以帶給大家一些幫助！加油吧，各位小伙伴！
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福建中醫(yī)藥大學(xué)介紹
學(xué)院簡介
1982年設(shè)立針灸專業(yè)并較早招收本科生，1989年成立針灸推拿系，2010年原康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教研室和 針灸推拿學(xué)( 康復(fù)醫(yī)學(xué)方向)專業(yè)劃歸康復(fù)醫(yī)學(xué)院，同時系更名為針灸學(xué)院。2011年開設(shè)七年制本碩連讀針灸推拿學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有針灸推拿學(xué)、針灸推拿學(xué)( 中醫(yī)美容方向)，七年制針灸推拿學(xué)，年招生約210人。1996年被 國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為針灸 碩士授予權(quán)點，目前有 全日制本科生及國內(nèi)外研究生約800人。
福建中醫(yī)藥大學(xué)實驗室類環(huán)境污染事故應(yīng)急救援預(yù)案編制管理辦法
本辦法規(guī)定了實驗室、實訓(xùn)室、試驗場等危險化學(xué)品環(huán)境污染事故應(yīng)急救援預(yù)案編制的基本要求，適用于儲存、使用、研制和處置廢棄危險化學(xué)品的實驗室、實訓(xùn)室、試驗場(以下簡稱危險化學(xué)品單位)。其它污染物環(huán)境污染事故應(yīng)急救援預(yù)案的編制要求參照本辦法。
主要包括本單位的環(huán)境位置、隸屬關(guān)系等內(nèi)容，主要危險化學(xué)品存儲及使用、周邊區(qū)域的重要基礎(chǔ)設(shè)施、道路等情況。
福建中醫(yī)藥大學(xué)發(fā)展歷史
1978年，福建醫(yī)科大學(xué)(原福建中醫(yī)學(xué)院部分)復(fù)校福建中醫(yī)學(xué)院。
1980年，福建省人民醫(yī)院、福建省中醫(yī)研究所并入福建中醫(yī)學(xué)院。
2010年3月，福建中醫(yī)學(xué)院升格為福建中醫(yī)藥大學(xué)。建校50年來，為福建醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為繼承和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，輸送了一大批高質(zhì)量的中醫(yī)藥人才，做出突出的貢獻(xiàn)。自1994年以來，學(xué)校多次被評為福州市和福建省文明單位;學(xué)校1998年、2000年、2002年、2006年、2009年五次被福建省委、福建省人民政府授予“文明校園”品質(zhì)稱號。
2002年12月，學(xué)校在教育部組織的先進(jìn)輪本科教學(xué)水平評估中獲得“優(yōu)秀”成績。
2003年，成為福建省人民政府重點建設(shè)的8所高校之一。
福建中醫(yī)藥大學(xué)人口總數(shù)大約有3000人，
福建中醫(yī)藥大學(xué)男女比例：
男生人數(shù)和女生人數(shù)相差不大，男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的52%，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的48%
這在普通高等院校中的男女比例位置都是較好的，更何況福建中醫(yī)藥大學(xué)是一個以醫(yī)學(xué)護理為主要發(fā)展方向的學(xué)校，男女比例水平之間沒有特別大的懸殊差距，孩子們都在這里都能得到全面的發(fā)展
福建中醫(yī)藥大學(xué)規(guī)模及占地面積
福建中醫(yī)藥大學(xué)擁有兩個校區(qū)，共占地1030畝，各類建筑總面積32萬多平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.4億多元，紙質(zhì)圖書129萬冊、電子圖書88萬冊。學(xué)校各類設(shè)施優(yōu)良，配備了現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、行政、生活等設(shè)施，建設(shè)了富有中醫(yī)藥文化氣息的人文景觀，是一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁的校園，被授予“全國中醫(yī)藥文化建設(shè)先進(jìn)單位”和“全國綠化模范單位”品質(zhì)稱號，已連續(xù)七次被福建省委、福建省人民政府授予“文明學(xué)校”品質(zhì)稱號，并被授予福建省首屆“文明校園”品質(zhì)稱號。推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，被確定為全國先進(jìn)批“節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”創(chuàng)建單位。
李燦東校長到中西醫(yī)結(jié)合研究院作專題講座
4月24日下午，校長李燦東教授應(yīng)邀至中西醫(yī)結(jié)合研究院以“中醫(yī)證研究”為主題，作“中醫(yī)證研究的實踐與思考”專題講座。研究院全體職工及研究生共50余人參加了此次會議。
李燦東教授以中醫(yī)證、病、體質(zhì)為切入點，形象、深刻的從為什么開展“證”的研究;證研究的范疇;證研究面對的問題;證素辨證原理;證研究的探索與實踐等五個方面闡述了“中醫(yī)證”的博大精深，并介紹了中醫(yī)證學(xué)科的內(nèi)涵外延與研究方向。他希望中醫(yī)、西醫(yī)加強交流合作，多進(jìn)行學(xué)術(shù)思想的碰撞，從中獲取新的理念拓展。講座結(jié)束后，李燦東教授與師生們進(jìn)行了互動交流，并一一解答了師生所提出的問題。
福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)校品質(zhì)
海外孩子參加省高校國際及港澳臺僑孩子才藝展演
12月28日晚，由省教育廳主辦，以“展中華才藝，結(jié)絲路情緣”為主題的“2017年福建省高校國際及港澳臺僑孩子才藝展演”活動在武夷學(xué)院圓滿落幕，我校12位國際及港澳臺僑孩子也精心準(zhǔn)備節(jié)目參與其中。
本次才藝展演分為音樂曲藝、舞蹈形體、傳統(tǒng)體育、漢語語言等4大類，來自世界各地的學(xué)子各顯身手，以歌曲、舞蹈、說唱、知識等形式同臺競技，既展現(xiàn)了各國的風(fēng)土人情，也展示了他們對中國文化的理解和熱愛。經(jīng)過一天緊張激烈的角逐，較終，我校傳統(tǒng)體育類節(jié)目《武易筋 揚中醫(yī)》獲得優(yōu)秀獎，并獲得優(yōu)秀組織獎。
林石明，醫(yī)學(xué)碩士，研究生導(dǎo)師，副主任醫(yī)師，畢業(yè)于福建中醫(yī)藥大學(xué)，從事臨床、教學(xué)、科研工作20年。曾經(jīng)在北京積水潭醫(yī)院，北京大學(xué)第三醫(yī)院，香港大學(xué)瑪麗醫(yī)院，上海第六人民醫(yī)院，廣州南方醫(yī)院等醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)節(jié)置換與矯形外科、運動醫(yī)學(xué)關(guān)節(jié)鏡外科、創(chuàng)傷骨科等。擅長于髖、膝、肩關(guān)節(jié)置換技術(shù)治療股骨頭壞死、骨性關(guān)節(jié)炎與復(fù)雜肱骨近端骨折;關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)技術(shù)治療膝關(guān)節(jié)半月板、交叉韌帶損傷與肩肘踝關(guān)節(jié)損傷;骨折內(nèi)固定技術(shù)治療四肢骨折與骨盆髖臼復(fù)雜骨折。同時擅長于應(yīng)用中醫(yī)療法治療骨質(zhì)疏松癥與骨關(guān)節(jié)傷病。曾獲得“漳州市科技進(jìn)步獎”三等獎，“漳州青年科技獎”，“漳州市優(yōu)秀青年科技人才”等多項品質(zhì)稱號。
福建中醫(yī)藥大學(xué)硬件設(shè)備
福建中醫(yī)藥大學(xué)據(jù)2017年1月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校有2個國家發(fā)展和改革委員會國家地方聯(lián)合工程研究中心，1個教育部省部共建重點實驗室，1個國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)康復(fù)研究中心，3個國家中醫(yī)藥管理局重點研究室，8個國家(局級)三級科研實驗室，2個省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，18個省級各類重點實驗室、基地及工程技術(shù)研究中心。國家地方聯(lián)合工程研究中心：康復(fù)醫(yī)療技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心、閩臺中藥分子生物技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心教育部省部共建重點實驗室：中醫(yī)骨傷及運動康復(fù)實驗室國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)康復(fù)研究中心：中醫(yī)康復(fù)研究中心國家中醫(yī)藥管理局重點研究室：中醫(yī)康復(fù)、中醫(yī)健康狀態(tài)辨識 等
安裝了電話、網(wǎng)絡(luò)接口、鞋架、毛巾架等。
宿舍打水、洗澡都很方便，只要辦一張“一卡通”，在學(xué)校里走到哪都不怕。連寢室開門的鑰匙也設(shè)計得很獨特，看上去是普通的塑料外殼，內(nèi)含特制磁卡，只要一貼在門把上方“刷”地門就開了，很安全!孩子可以拎包入住，堪比星級賓館了!
福建中醫(yī)藥大學(xué)現(xiàn)有孩子宿舍20幢，總建筑面積9.28萬平方米,擁有孩子住宿床位10000余張，
孩子每4人一間。兩間寢室共享用一個陽臺，陽光充足。房間設(shè)施完備，人均擁有一個吊柜、一個書桌和一張書柜,房間內(nèi)部設(shè)計合理,為同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)提供了良好的條件
福建中醫(yī)藥大學(xué)獎勵政策
學(xué)費、獎助學(xué)金：
[學(xué)費]2014年所有納入國家計劃的全日制研究生都要繳納學(xué)費，我校碩士生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)將在福建省物價部門確定后及時在我校研究生部網(wǎng)頁上公布。
[待遇]我校將根據(jù)國家相關(guān)要求，通過設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金等制度，建立多元獎助體系，提高研究生待遇水平。符合要求的碩士研究生可享受相應(yīng)待遇，具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及辦法，將根據(jù)福建省教育廳相關(guān)規(guī)定確定并及時在我校研究生部網(wǎng)頁上公布。
[住宿]博士1人一套間、碩士3人一套間(含陽臺、衛(wèi)生間)。
[研究室]可申請?zhí)峁┭芯啃￠g和討論室，室內(nèi)免費寬帶上網(wǎng)。
[教育基地]研究生教育基地實力雄厚，體系健全，多為省級科研單位和三甲醫(yī)療單位。
[導(dǎo)師隊伍]具有一支高學(xué)歷、高學(xué)位、高職稱的研究生導(dǎo)師隊伍，他們在各自的研究領(lǐng)域中均有較深造詣和成就。目前有博士生導(dǎo)師63名，碩士生導(dǎo)師600多名,能確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
福建中醫(yī)藥大學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)
專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)費：6200元(新生入學(xué)報到兩周前,)
· 專業(yè)：中醫(yī)學(xué) 學(xué)費：6200元(新生入學(xué)報到兩周前,)
· 專業(yè)：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)費：6200元
· 專業(yè)：藥學(xué) 學(xué)費：6200元
· 專業(yè)：藥物制劑 學(xué)費：5800元
· 專業(yè)：醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)(美容技術(shù)方向) 學(xué)費：6200元
· 專業(yè)：康復(fù)治療學(xué)(物理治療方向) 學(xué)費：6200元
· 專業(yè)：康復(fù)治療學(xué)(功課治療方向) 學(xué)費：6200元
· 專業(yè)：護理學(xué) 學(xué)費：5800元
· 專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)學(xué)信息方向) 學(xué)費：5000元
· 專業(yè)：市場營銷(藥品營銷方向) 學(xué)費：5000元
· 專業(yè)：公共事業(yè)管理(衛(wèi)生管理方向) 學(xué)費：5000元
· 專業(yè)：公共事業(yè)管理(醫(yī)事法律方向) 學(xué)費：5000元
福建中醫(yī)藥大學(xué)孩子評價
來到了我們學(xué)校，我記得先進(jìn)次輔導(dǎo)員晚點的時候說過這樣一句話“對于各位同學(xué)來說，有前途的不在于學(xué)校，不在于專業(yè)，有前途的是你這個人，你們都以相差無幾的分?jǐn)?shù)進(jìn)入我們學(xué)校，你們現(xiàn)在站在了同一起跑線，可當(dāng)你們畢業(yè)的時候會發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已然非常優(yōu)秀，而有的同學(xué)卻面臨難以畢業(yè)的局面，優(yōu)秀的感恩母校，難以畢業(yè)的埋怨學(xué)校，其實你大學(xué)的成功與失敗，該感恩的和該埋怨的那個人都應(yīng)該是你自己，畢業(yè)時的自己是自己成就的。”那時的自己覺得老師講的好像似乎還蠻有道理的，可道理畢竟還是道理，還是希望自己所在的學(xué)校能讓自己的大學(xué)能讓自己的大孩子活更加優(yōu)秀。
李燦東校長到中西醫(yī)結(jié)合研究院作專題講座
4月24日下午，校長李燦東教授應(yīng)邀至中西醫(yī)結(jié)合研究院以“中醫(yī)證研究”為主題，作“中醫(yī)證研究的實踐與思考”專題講座。研究院全體職工及研究生共50余人參加了此次會議。
李燦東教授以中醫(yī)證、病、體質(zhì)為切入點，形象、深刻的從為什么開展“證”的研究;證研究的范疇;證研究面對的問題;證素辨證原理;證研究的探索與實踐等五個方面闡述了“中醫(yī)證”的博大精深，并介紹了中醫(yī)證學(xué)科的內(nèi)涵外延與研究方向。他希望中醫(yī)、西醫(yī)加強交流合作，多進(jìn)行學(xué)術(shù)思想的碰撞，從中獲取新的理念拓展。講座結(jié)束后，李燦東教授與師生們進(jìn)行了互動交流，并一一解答了師生所提出的問題。
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