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北京初一學(xué)習(xí)英語(yǔ)!同學(xué)們,步入初中以后是不是感覺(jué)學(xué)習(xí)的難度了呢?那就需要改變一下自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度了哦,初一是我們打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,你們一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累哦。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
掌握音標(biāo)
音標(biāo)的學(xué)習(xí)比較抽象,但是確實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。音標(biāo)掌握可以提高孩子的自學(xué)單詞能力,而單詞的學(xué)習(xí)又是學(xué)好英語(yǔ)的奠基石。學(xué)習(xí)方法:辨別好其發(fā)音規(guī)律,正確識(shí)記書(shū)寫(xiě)形式,帶入單詞加以訓(xùn)練。
活用語(yǔ)法
結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項(xiàng)目,可以稍微做一下回顧。比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型?當(dāng)我們回顧定語(yǔ)從句的時(shí)候,首先就要知道什么是關(guān)系代詞,什么是關(guān)系副詞。當(dāng)我們學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí),也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that,哪些不可以省。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的時(shí)候,不僅可以描述一下上周末做過(guò)的事情,而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。如果把學(xué)初中英語(yǔ)的人比喻成建筑師的話,詞匯是磚瓦,語(yǔ)法則是架構(gòu)。由此可見(jiàn),沒(méi)有正確的架構(gòu),是建不起高樓的。
背誦重點(diǎn)句型
英語(yǔ)中有很多重要的句型,它們也是高考考查的重點(diǎn),應(yīng)多加注意。只有將這些句型記得滾瓜爛熟,才有可能在診斷中不出錯(cuò),也才能在書(shū)面表達(dá)中自由地運(yùn)用這些句型。此外,有些句型的真實(shí)含義與字面意義相去甚遠(yuǎn),只要牢記這些句型,以后見(jiàn)到相似的句子就不難理解了。
及時(shí)鞏固
對(duì)于當(dāng)天所學(xué)課程,可隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,想不起來(lái)的地方可以翻翻書(shū),看哪些知識(shí)點(diǎn)被遺漏了,在下一次復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)候及時(shí)把它補(bǔ)上。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要戰(zhàn)勝“遺忘”,長(zhǎng)期記住所學(xué)過(guò)的知識(shí),就得進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)鞏固。
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be動(dòng)詞的用法
be動(dòng)詞有三種變形,分別是:am, is, are。
記憶口訣:
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;
單數(shù)全都用is,復(fù)數(shù)全部都用are。
人稱(chēng)及人稱(chēng)代詞的不同形式(主格和賓格)
1、三種人稱(chēng):先進(jìn)人稱(chēng)(I, we),第二人稱(chēng)(you, you),第三人稱(chēng)(he, she, it, Maria)。
2、人稱(chēng)代詞的主格,即人稱(chēng)代詞位于句子主語(yǔ)位置時(shí)的形態(tài):I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人稱(chēng)代詞的賓格,即人稱(chēng)代詞位于句子賓語(yǔ)位置時(shí)的形態(tài):me, us, you, you, him, her, it。
4、形容詞性物主代詞:my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名詞性物主代詞:mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代詞:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
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