北京初一學(xué)習(xí)報(bào)告

2021-04-07 18:26:38 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京初一學(xué)習(xí)報(bào)告！對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)效率的提高來(lái)說(shuō)是十分重要的。建議在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要注意長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃的有效統(tǒng)一。計(jì)劃的跨度不能夠過(guò)于的長(zhǎng)，不然容易在還沒(méi)完成的時(shí)候就放棄了，因此長(zhǎng)計(jì)劃和短計(jì)劃，大計(jì)劃和小計(jì)劃相互結(jié)合，才能夠才很大程度上提高學(xué)習(xí)上的效率。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一學(xué)習(xí)報(bào)告。

北京初一學(xué)習(xí)報(bào)告

　　25個(gè)提高學(xué)習(xí)效率的方法，堅(jiān)持用效果更好!

　　1、隨身攜帶一本小冊(cè)子，每想到要做的事都馬上寫(xiě)下，無(wú)需寫(xiě)得詳細(xì)，能喚起自己記憶便可。

　　2、每天放功課，把所有明天需做的事依緩急程度排列寫(xiě)下，并且定下每項(xiàng)之預(yù)算時(shí)間需要，作為明天的工作計(jì)劃。

　　3、每周的較后一天，檢查一下下周需要做的事。

　　4、旅行或度假的十天前，把要準(zhǔn)備的事寫(xiě)出一份清單，逐件處理。

　　5、督促自己跟從每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做事，盡量不要脫離計(jì)劃。

　　6、不要隨便接受一個(gè)不可能的限期。

　　7、在每一批要做的事里，仍應(yīng)有先后次序之分，按重要和緊迫程度定下次序，逐一完成。

　　8、找出先進(jìn)步往往是解決的開(kāi)始。

　　9、每隔兩周，檢討一次哪些進(jìn)度太緩慢，甚至停頓下來(lái)的事。

　　10、對(duì)所做的事都預(yù)先定下完成時(shí)限。

　　11、一件事到了預(yù)定時(shí)限仍未完成，檢討一下是否曾有未能預(yù)知情況出現(xiàn)，或者是否自己剛才放緩了思考，又或者是因?yàn)樽龇ㄥe(cuò)了。

　　12、與朋友討論問(wèn)題，先表明大家對(duì)時(shí)限的看法才開(kāi)始，如此，過(guò)程的節(jié)奏會(huì)更緊密。

　　13、避免做出“多少時(shí)間都可以”之類(lèi)的大方表現(xiàn)。

　　14、一些瑣事，不應(yīng)用太多時(shí)間作出決定，可以先定下可容許時(shí)間(利用一分鐘做討論)，若到了時(shí)間還未有結(jié)果，可以跟隨他人意見(jiàn)或者接受先進(jìn)個(gè)出現(xiàn)的合理選擇。

　　15、按已決定的時(shí)限完成事情能培養(yǎng)出凡事能預(yù)知何時(shí)完成的能力。如此，別人會(huì)很樂(lè)意與你交往。

　　16、預(yù)先控制每事所花的時(shí)間，便能在一段時(shí)間內(nèi)完成比別人多。

　　17、如果所容許的時(shí)間不夠完成一件事，思考一下其中較重要的部分是什么，先處理那個(gè)部分如此，事情的結(jié)果能保存較大的價(jià)值。

　　18、凡事只做一次，尤其是收到的文件書(shū)信及資料，訓(xùn)練自己只一遍。

　　19、凡是在要與不要之間的東西，都是可以不要的。

　　20、培養(yǎng)“凡事只做一次”的決心。這能逼使自己做事的時(shí)候更用心，更周全，因?yàn)橹乐挥幸淮螜C(jī)會(huì)，如此便鍛煉出高效率的處事能力。

　　21、很多事并不是一次做得不好，多做幾次便會(huì)帶來(lái)好的效果。就像做好了而要改的衣服，只會(huì)越改越差。

　　22、養(yǎng)成凡事只做一次的聲譽(yù)，與你交手的人會(huì)更認(rèn)真，更尊敬你，亦會(huì)因?yàn)橹劳涎訒r(shí)間無(wú)用，而更早與你達(dá)成較好的協(xié)議。

　　23、時(shí)間是無(wú)從補(bǔ)充的資源，故此，用在每一件事的時(shí)間都應(yīng)視為一種投資，因而應(yīng)該要求有合理的回報(bào)率。比較兩件事之間的取舍，亦可憑此決定。

　　24、有了凡事只做一次的習(xí)慣，會(huì)大大減少積存待辦的事或文件，使到自己的自信和能力更強(qiáng)。

　　25、同一時(shí)間只做一件事，在做的時(shí)候把整個(gè)人的精神、能力、意念全部放在一件事上。

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　　初中生怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己

　　準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的較好才能。

　　學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

　　為了提高效率，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這樣可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。

　　安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，較好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

　　公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　大多數(shù)中孩子缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，較好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

　　注意自我管理

　　為了確保計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過(guò)程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時(shí)間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收�？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。

　　若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計(jì)劃的全面落實(shí)。

只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京初一學(xué)習(xí)報(bào)告就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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