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2021年北京燕山區(qū)初三一模英語(yǔ)試題及答案!說(shuō)起一模診斷,所有初三的同學(xué)應(yīng)該都著急起來(lái)了吧,雖然一模診斷沒(méi)有中考那么嚴(yán)肅,但它也是一場(chǎng)非常重要的診斷,而且每一門科目都要考,同學(xué)們可要好好復(fù)習(xí),診斷正常發(fā)揮,下面,小編為大家?guī)?lái)2021年北京燕山區(qū)初三一模英語(yǔ)試題及答案。
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復(fù)習(xí)資料與要求
從近三年的中診斷題來(lái)看,年年有變化,但不是很大,總之,其試題容量大,覆蓋面廣,要求越來(lái)越高,越來(lái)越靈活,不僅僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的潛質(zhì)的考查。我采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性診斷復(fù)習(xí),做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,能使孩子較好地掌握所學(xué)知識(shí),考出優(yōu)異的成績(jī)。
先進(jìn)輪復(fù)習(xí),依綱扣本,整合課本資料,梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),鞏固基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練基本技能,要求孩子一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。正因萬(wàn)變不離其中,如果沒(méi)有較基本的詞匯和語(yǔ)法,從何談潛質(zhì)。因此我課堂上主要以教材為主,以《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)診斷復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為輔,引導(dǎo)孩子按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn),這一輪不是炒“冷飯”,而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,課堂上引導(dǎo)孩子歸納知識(shí)點(diǎn),并與其它知識(shí)做橫向、縱向比較,幫忙孩子鞏固運(yùn)用。一方面激發(fā)孩子學(xué)習(xí)用心性,另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。早自習(xí)要求孩子在教室里大聲朗讀,早讀的材料能夠是課本,單詞表和功課的聽(tīng)力材料,也能夠是加油站中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章,同時(shí)注重詞匯,詞組,句型的過(guò)關(guān),每一天早自習(xí)下課前的十分鐘,對(duì)孩子所復(fù)習(xí)的資料進(jìn)行檢測(cè),功課透過(guò)《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)診斷復(fù)習(xí)指導(dǎo)》中的配套訓(xùn)練,鞏固所復(fù)習(xí)的資料。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準(zhǔn)備采取一些措施來(lái)激勵(lì)和督促孩子自覺(jué)學(xué)習(xí),比如,既每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性診斷,并將成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)一齊共同督促孩子發(fā)奮學(xué)習(xí),以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。
第二輪復(fù)習(xí),專題講解與訓(xùn)練,重,難點(diǎn)突破,實(shí)現(xiàn)潛質(zhì)升華;在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),反對(duì)面面俱到,遵循精講多練的原則,做到講—練—評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合《中考課時(shí)計(jì)劃》和我們自己出的練題目,按詞匯(構(gòu)詞法,名詞,代詞,形容詞,副詞,冠詞,動(dòng)詞)語(yǔ)法(賓語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句,被動(dòng)語(yǔ)態(tài),動(dòng)詞時(shí)態(tài)等)進(jìn)行復(fù)習(xí),有的強(qiáng)講,有的略講。讓孩子建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并透過(guò)《中考課時(shí)計(jì)劃》中的專題講解與訓(xùn)練來(lái)復(fù)習(xí)檢測(cè)構(gòu)成潛質(zhì)。
第三輪復(fù)習(xí),綜合模擬訓(xùn)練,把握中考脈絡(luò),合理安排好答題時(shí)刻。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)孩子審題和解題的潛質(zhì),要求孩子在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合訓(xùn)練和模擬診斷,透過(guò)知識(shí)考查與潛質(zhì)考查并重,提高孩子的診斷技巧,使孩子在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí),孩子對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了必須程度的掌握,因此透過(guò)模擬的中診斷卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
一模成績(jī)好,說(shuō)明你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí),而且診斷心態(tài)也很穩(wěn)定,你要做的,就是在接下來(lái)的時(shí)間里,安然的面對(duì)每一次診斷,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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