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北京高一地理期中復(fù)習(xí)資料,同學(xué)們要重視學(xué)習(xí)方法!地理學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,下面給大家準(zhǔn)備了北京高一地理期中復(fù)習(xí)資料,同學(xué)們要重視學(xué)習(xí)方法!希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,各位高一小伙伴!
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先進(jìn)、抓概念重消化。在學(xué)習(xí)地理時(shí),要重視概念的學(xué)習(xí),要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對(duì)比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽日;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行
第二、抓原理重理解。從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地過地理原理關(guān)。如:氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。
第三、總結(jié)和歸納,掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。將知識(shí)整理歸納形成主干,構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化,便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,其中節(jié)點(diǎn)表示概念,連線表示概念之間的聯(lián)系,用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。
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高中地理重中之重是地圖
高中地圖的東西比較多,圖的掌握,關(guān)系到地理成績(jī)的高低。如果以為地理學(xué)習(xí)只是背背地理名詞那就錯(cuò)了,現(xiàn)在地理內(nèi)容的綜合考查很多都是建立在圖表題型上。一定要熟悉所有地圖,訓(xùn)練地理空間位置感,學(xué)會(huì)從一個(gè)地理位置聯(lián)系到相關(guān)聯(lián)的地理知識(shí),如氣候類型等等。
對(duì)課本里的地圖要多看,讀書的過程做到“文圖結(jié)合”,看文字的時(shí)候要聯(lián)系圖表,看圖表的時(shí)候,腦子里要聯(lián)系相關(guān)位置內(nèi)容,不要書是書,圖是圖。
背誦不能替代做題
地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn):必須通過做題來鞏固知識(shí)點(diǎn)。
精力充足的孩子每天地理課前較好預(yù)習(xí)一下,當(dāng)然這個(gè)要求對(duì)許多時(shí)間根本就不夠用的孩子來說有些奢侈,那至少在有地理課的當(dāng)天,要把學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,把功課題目做一遍,發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的地方,當(dāng)天尋求同學(xué)或者老師的幫助。
如果能保質(zhì)保量的完成以上幾點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)高中地理學(xué)習(xí)其實(shí)也能輕松過關(guān),并且地理知識(shí)對(duì)將來生產(chǎn)、生活有很大的作用。
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