北京高一期中政治復(fù)習(xí)方法，同學(xué)們快來借鑒

2021-04-12 21:22:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　怎樣閱讀政治教材?掌握以下閱讀方法。

　　首先、從閱讀的順序看：

　　先進(jìn)、要認(rèn)真理解教材的目錄與各章節(jié)下的子目的關(guān)系。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統(tǒng)性和嚴(yán)密的邏輯性等特點(diǎn)，它能體現(xiàn)各章節(jié)、各子目之間的關(guān)系和核心內(nèi)容。

　　第二、經(jīng)常復(fù)述每一課的管涌圖/小螞蟻圖。它是學(xué)習(xí)該課的導(dǎo)游圖，能幫助孩子把握對(duì)教材的主要內(nèi)容及其相互間的關(guān)系。

　　第三、注重對(duì)比 “考綱”中的“診斷內(nèi)容”，與教材有什么不同。重視考點(diǎn)、重要觀點(diǎn)的什么變化。

　　其次、從閱讀的技巧看：

　�、僮�(zhǔn)關(guān)鍵句、詞(主要運(yùn)用語文課中的概括段落大意的方法)。它通常在每一段的先進(jìn)句或是較后一句。要想一想，本段與框題的其它內(nèi)容有什么關(guān)系?支撐它的理論依據(jù)是什么?

　�、谏朴谧詥栕源稹㈥愂龅慕滩膬�(nèi)容變成問題，進(jìn)行自問自答。具體做法：將每一道題變成若干個(gè)問題。(較好不超過6個(gè)問題;盡量采用：“總——分——總”與“是什么——為什么——怎么樣——怎么辦——怎么做”的方式來提問。“閱讀——自我提問——閱讀——復(fù)述”的程序進(jìn)行閱讀。)

　　③深入理解教材中的名言等素材。高診斷題的背景材料，一部分來自課本中的素材或者是簡(jiǎn)單的變式。尤其是必修一、必修三和必修四的素材出現(xiàn)頻率較高。在閱讀過程中，多點(diǎn)思考編者為什么要把這一內(nèi)容放進(jìn)教材?他想借此說明什么問題?他又是通過什么材料來說明問題的?重視對(duì)這些問題的思考，有助于養(yǎng)成從教材中獲取有效信息的能力，有助于培養(yǎng)分析和解決問題的能力。這些往往是隱性知識(shí)，它并沒有直接用文字表述出來，而是隱蔽在教材之中的知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)聯(lián)系，這就需要孩子在教師的引導(dǎo)下去理解、去挖掘。

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　　在聽課過程中要注意以下幾點(diǎn)

　　一是要端正聽課態(tài)度，這是有效聽課的較重要條件�？朔J(rèn)為復(fù)習(xí)課乏味的不良心態(tài)，這會(huì)導(dǎo)致有用信息的遺漏;珍惜老師的勞動(dòng)成果，因?yàn)楣φn的自學(xué)很難在相同的單位時(shí)間里獲得相應(yīng)的信息。

　　二是要認(rèn)真傾聽，及時(shí)歸納，防止分心現(xiàn)象的發(fā)生。(尤其是專注于①學(xué)習(xí)目標(biāo)、典型題例;②預(yù)習(xí)中未解決的的部分;③老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)和重點(diǎn)分析的知識(shí)、教師的解題思路等。)

　　三是要多種器官并用，做好筆記并積極地提問和回答。在課堂上，要堅(jiān)持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答，這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。

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