2021上海中考二模怎么準(zhǔn)備？上海中考二�？荚嚹軟Q定什么？

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了四月，當(dāng)中考自招悄然開啟，中考的節(jié)點(diǎn)也離我們?cè)絹碓浇�，�?duì)于眾多中考生來說，近期還有一件重要的事情----迎戰(zhàn)二模！

俗話說，“一模是金，二模是銀”，相較于一模，二模沒有那么受重視。但是，從實(shí)際情況看，二模的難度無(wú)限接近中考，對(duì)于中考命題的預(yù)測(cè)也更加準(zhǔn)確，因此它才是真正意義上的中考模擬考。

對(duì)于考生來說，因?yàn)槎�模排位�?duì)中考志愿填報(bào)的參考價(jià)值并不亞于一模，所以我們可以通過二模成績(jī)預(yù)測(cè)中考的分段，定位學(xué)校；另一方面，初三二模成績(jī)對(duì)于中考自招和推優(yōu)都有很大的參考作用，很多學(xué)校在評(píng)選和簽約的時(shí)候，都會(huì)參考二模成績(jī)，如果二�？嫉煤�，也能踏上自招之路。

那么，我們究竟要怎樣備戰(zhàn)二模考呢？

01、調(diào)整自己的診斷狀態(tài)

二模診斷的時(shí)間點(diǎn)在4月份，這個(gè)階段的考生會(huì)出現(xiàn)浮躁、厭學(xué)的情況，他們內(nèi)心對(duì)中考又期盼又害怕。所以二模診斷也有一個(gè)潛在目的：幫助診斷降溫、澆一盆冷水，讓考生能夠重新回到耐心準(zhǔn)備的軌道上。

對(duì)于二模，建議不要太過于關(guān)注具體分?jǐn)?shù)，這次考不好，并不代表中考也會(huì)這樣，任何一次診斷都和中考沒有必然的聯(lián)系。我們通過二模診斷主要還是為了查缺補(bǔ)漏、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，爭(zhēng)取在中考時(shí)不犯錯(cuò)誤或者少犯錯(cuò)誤，考出自己較好水平。

“模擬考”，重要的是一種大考的緊張氣氛和臨考的興奮感。同一張卷子，在家和學(xué)校測(cè)驗(yàn)會(huì)有不一樣的感覺，隨堂訓(xùn)練和正式診斷也是如此，會(huì)有這樣的區(qū)別，其實(shí)就是做題時(shí)的氣氛對(duì)于答題者情緒的影響，而情緒又會(huì)進(jìn)一步影響到發(fā)揮。

解決攻略

心理上，要把二�？醋鰴z驗(yàn)自己情緒調(diào)整能力的較好機(jī)會(huì)。診斷的過程中，既要鼓勵(lì)自己，用緊張感刺激大腦保持興奮和持續(xù)活躍；又要嘗試去調(diào)整情緒，尤其是當(dāng)題目難度大于自己想象時(shí)，如何讓自己盡快冷靜下來，不要自亂陣腳，打亂做題思路。

孩子可以利用二模，訓(xùn)練自己的時(shí)間把控能力。以前常見的問題是孩子在同一題上耗費(fèi)太多時(shí)間，整場(chǎng)診斷的節(jié)奏被打亂，后續(xù)解題容易忙中出錯(cuò)。在二模時(shí)，大家可以簡(jiǎn)單記錄下，做完每部分題目分別耗時(shí)多久，整張卷子昨晚還剩多少時(shí)間檢查，這些都作為實(shí)際診斷時(shí)分配時(shí)間的參考。

這段時(shí)間，可也以按照中考模式來調(diào)整自己的生物鐘，讓自己及早適應(yīng)。比如中考一般是上午考語(yǔ)文，下午考理化。那么，在考前可以安排早上7:00-7:30起床、吃飯，8點(diǎn)后開始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，中午11:30后休息，考前再適當(dāng)做一些復(fù)習(xí)。

對(duì)于家長(zhǎng)來說，要做的是和孩子保持良好的溝通交流。媽媽別嘮叨，爸爸別火爆！多給孩子一些鼓勵(lì)，做好后勤工作即可。

02、惡補(bǔ)遺漏的知識(shí)點(diǎn)

因?yàn)槎�模距離中考很近，大部分考生在這段時(shí)間也完成了階段性的全面復(fù)習(xí)，所以二模試題會(huì)全力嘗試中考可能出現(xiàn)的題型，會(huì)努力探索中考可能到達(dá)的難度，從這個(gè)角度來說，二模的命題同樣也是中考命題的風(fēng)向標(biāo)。

因此，二模是對(duì)之前復(fù)習(xí)成果的一次綜合檢驗(yàn)。如果你在二�？嫉臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己還有尚未完全弄懂的地方，那就必須給給予十二分的重視，在二模結(jié)束后惡補(bǔ)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，在中考前做到知識(shí)點(diǎn)都能掌握到位，對(duì)于二模診斷中出現(xiàn)的新題型和涉及到的知識(shí)點(diǎn)，更要十分注意。

解決攻略

所謂的歸納總結(jié)，有兩個(gè)方面，對(duì)課本知識(shí)的歸納總結(jié)和對(duì)訓(xùn)練、試題的歸納總結(jié)�？梢栽囍鴼w納課本知識(shí)體系，從全局著手，由大的知識(shí)板塊到各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過聯(lián)想延伸來記憶。這樣一來，哪部分比較薄弱就可刻意加強(qiáng)。

同時(shí)，對(duì)于典型題目，要?dú)w納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考是否有其他方法，比較哪種方法較為簡(jiǎn)便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識(shí)。

每天的復(fù)習(xí)要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧，每天晚上，建議只要重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩個(gè)科目就可以了。具體來說，當(dāng)天老師課上重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的科目，回家后可做適當(dāng)?shù)木氼}目；當(dāng)天老師重點(diǎn)講解訓(xùn)練的科目，回去后要回歸課本，對(duì)知識(shí)做細(xì)致梳理。

此外，課堂上老師突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，可利用課間休息時(shí)間及時(shí)消化；課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，功課要鞏固。一周結(jié)束時(shí)，不忘在周末回顧這周的復(fù)習(xí)內(nèi)容。