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北京分析初中期中診斷成績!成績的確很重要,因為它可以很好的證明你在學(xué)習(xí)中付出了多少精力,以及你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,這次期中診斷就是一個很好的例子,學(xué)了半個學(xué)期了,你認(rèn)為你收獲的成績符合情況嗎。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京分析初中期中診斷成績。
在幫助孩子分析起成績的時候,要越精細(xì)越好。
比如語文,簡單地說閱讀得了多少分。殊不知,得分相同的孩子可能問題不同。閱讀題是由四道小題構(gòu)成的,有的考概括能力,有的考分析能力,有的考孩子對文章局部內(nèi)容的理解(更能檢測孩子的精讀能力),有的考孩子對文章整體內(nèi)容的把握(更能檢測孩子對于文章段落結(jié)構(gòu)的宏觀掌控能力),等等,總之,要將四道題拆開來看。
另外,任何一處失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分。數(shù)學(xué)科目丟分原因特別多,如失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等,較好是可以幫助孩子統(tǒng)計各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值,才能有針對性地去提高。
當(dāng)然,說到這里,有的家長和孩子一定認(rèn)為,要做到“看本質(zhì),不看分值”實在太難了,需要專業(yè)協(xié)助才能做到。其實,解決辦法很簡單,無論校內(nèi)老師,還是校外老師,抓住一切機(jī)會讓他們?yōu)槟愦鹨山饣,這才是真正的對自己負(fù)責(zé)。
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較后一個月如何看課本
課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是不同時期,課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時,我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí),先易后難,循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在,離診斷沒有幾天了,學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。
這里講的課本,不單單是指的教材,它包括以下幾種:
課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種診斷卷,這幾種中,較重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。
現(xiàn)階段,學(xué)習(xí)課本要堅持幾個原則:
●不能單純只看教材,也不能只看具體的參考書,要兩者結(jié)合起來看才有效果。
●以記憶知識點為主,并不是記憶所有的知識點,而是記憶那些欠缺的部分,爭取一次到位,因為沒有足夠的時間讓你去重復(fù)記憶。
每個學(xué)校都有期中診斷,學(xué)習(xí)到一半,你們就要面對這樣的考察,這是正常的,也可以提醒哪些前兩個敷衍學(xué)習(xí)的同學(xué)們,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
北京分析初中期中診斷成績就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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