北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中考試質(zhì)量分析

2021-04-18 21:44:57 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析！期中診斷結(jié)束之后，孩子通過好的分析，逐漸就能自己給自己的學(xué)習(xí)“看病”了，經(jīng)過幾次分析后，自己就成了相關(guān)人士了，于是診斷后，哭泣的孩子少了，出現(xiàn)心理問題的孩子少了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析。

北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析

一、試題分析

1、試題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布

本次期中診斷的試題總分120分。

(1)試題類型：選擇題10題30分，填空題8題24分，解答題8題66分。

(2)試題分布：有理數(shù)30分，整式加減20分，一元一次方程30分，圖形的初步認(rèn)識40分。

2、試題特點等方面：

從整體上看，本次試題難度適中，符合孩子的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。其具體特點如下：

（1）鞏固知識體系，突出主干內(nèi)容。

（2）

考查孩子基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與孩子學(xué)的重要目標(biāo)之一。孩子基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊前部分的重點內(nèi)容——有理數(shù)，在試題中通過選擇題求角的度數(shù)、填空題求周長、補充三角形全等的條件，獨立的三角形全等證明的填寫、及二元一次方程的解、解二元一次方程組和二元一次方程組的應(yīng)用等形式得到了廣泛的考察。

（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。

“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從孩子熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓孩子從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。如生活中常遇到的中國銀行的圖標(biāo)，判斷是不是軸對稱圖形。再如同學(xué)們上科學(xué)課利用放大鏡觀察蝸牛與現(xiàn)實中的蝸牛是屬于什么變換，而較后一題的捐助問題也體現(xiàn)了在試題中進行德育教育等。

（3）重視各種能力的考查，重視數(shù)形結(jié)合。

作為當(dāng)今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了孩子的能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如較典型的題、解方程考察的是能力，同時填空題的17題求角的度數(shù)和18題的求時間，充分的體現(xiàn)了考察孩子的操作能力和運用知識解決問題的能力。

那么這套試題在孩子完成后，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)也總結(jié)出來做一交流：

感覺選擇題第10題太難，孩子對題意難以理解，填空題后4題難易程度不分，基礎(chǔ)差點的孩子很難在填空題上得到稍微滿意的分?jǐn)?shù)。

二、成績統(tǒng)計、整體水平分析情況

班級		平均分		合格率		平均分名次		合格率名次		A檔>106		B檔>93		后30%人數(shù)<74		參考人數(shù)		后30%
	七1		75.54		68.57		11		11		2		6		16		35		45.71%
	七2		75.21		55.88		11		12		0		8		17		34		50.00%
	七3		68.34		48.57		13		13		2		4		18		35		51.43%
	七4		71.65		58.82		11		11		0		4		14		34		41.18%

	年級段		72.68		57.96		11		11		4		22		65		138		47.10%

2、試題的難度和區(qū)分度等

孩子總體成績不夠理想，難度系數(shù)0.65左右，偏低，區(qū)分度中等。

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三、存在的主要問題及采取的措施：

此次診斷，發(fā)現(xiàn)了很多問題�，F(xiàn)歸納如下，以便于將來改進。

（1）部分孩子審題能力較差。一個孩子知識不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認(rèn)真的習(xí)慣，那可是誰也幫不了。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。

（2）孩子的知識應(yīng)用能力不強。

孩子對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習(xí)慣．

四、今后努力的方向：

１，在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)孩子牢固掌握知識．提高課堂教學(xué)的效率，注重孩子學(xué)法的研究。從本次的診斷看出孩子對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的，但還應(yīng)該看到，本次診斷的試題，區(qū)分度不大。部分題目一有變化，孩子容易上當(dāng)受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。說明我們平時的教學(xué)灌輸?shù)妮^多，程式化的知識強調(diào)過多，建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)孩子自主探索、動手實踐，加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓孩子從學(xué)會走向?qū)W活，提高孩子分析問題和解決問題的能力。

２，培養(yǎng)孩子良好的常常習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時完成功課的習(xí)慣．

３，認(rèn)真指導(dǎo)孩子讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)孩子解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)孩子做題正確率高的能力．

５，圍繞知識點多設(shè)計各種類型的訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子解答，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和思維的靈活性．精講精練，拓寬孩子思路，培養(yǎng)孩子觸類旁通、舉一反三的能力。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡單的模仿，要讓孩子從學(xué)會走向會學(xué)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。建議除了要提高課堂教學(xué)效率外，手頭要有3本以上的教輔用書，要設(shè)計好平時的訓(xùn)練和單元診斷，加強命題研究，讓孩子通過解題，培養(yǎng)孩子靈活的思維能力。

６，多輔導(dǎo)孩子，相信花大的力氣必能有所收獲．

７，提優(yōu)補差，加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有孩子都有發(fā)展。從這次的診斷中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分孩子，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學(xué)有余力的孩子盡快突穎而出，使教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。

每一門要診斷的科目都要安排到計劃表里，時間也要規(guī)劃好，努力保證自己有一個完善的復(fù)習(xí)措施。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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