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北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中考試質(zhì)量分析

2021-04-18 21:44:57  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析!期中診斷結(jié)束之后,孩子通過好的分析,逐漸就能自己給自己的學(xué)習(xí)“看病”了,經(jīng)過幾次分析后,自己就成了相關(guān)人士了,于是診斷后,哭泣的孩子少了,出現(xiàn)心理問題的孩子少了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析。

北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析

一、試題分析

1、試題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布

本次期中診斷的試題總分120分。

(1)試題類型:選擇題10題30分,填空題8題24分,解答題8題66分。

(2)試題分布:有理數(shù)30分,整式加減20分,一元一次方程30分,圖形的初步認(rèn)識40分。

2、試題特點等方面:

從整體上看,本次試題難度適中,符合孩子的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點,以能力立意命題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。其具體特點如下:

(1)鞏固知識體系,突出主干內(nèi)容。

(2)

考查孩子基礎(chǔ)知識的掌握程度,是檢驗教師教與孩子學(xué)的重要目標(biāo)之一。孩子基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低,關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主,既注意全面更注意突出重點,對主干知識的考查保證了較高的比例,并保持了必要的深度。本冊前部分的重點內(nèi)容——有理數(shù),在試題中通過選擇題求角的度數(shù)、填空題求周長、補充三角形全等的條件,獨立的三角形全等證明的填寫、及二元一次方程的解、解二元一次方程組和二元一次方程組的應(yīng)用等形式得到了廣泛的考察。

(2)貼近生活實際,體現(xiàn)應(yīng)用價值。

“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從孩子熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓孩子從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。如生活中常遇到的中國銀行的圖標(biāo),判斷是不是軸對稱圖形。再如同學(xué)們上科學(xué)課利用放大鏡觀察蝸牛與現(xiàn)實中的蝸牛是屬于什么變換,而較后一題的捐助問題也體現(xiàn)了在試題中進行德育教育等。

(3)重視各種能力的考查,重視數(shù)形結(jié)合。

作為當(dāng)今信息社會的成員,能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體,全面考查了孩子的能力,操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如較典型的題、解方程考察的是能力,同時填空題的17題求角的度數(shù)和18題的求時間,充分的體現(xiàn)了考察孩子的操作能力和運用知識解決問題的能力。

那么這套試題在孩子完成后,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,現(xiàn)也總結(jié)出來做一交流:

感覺選擇題第10題太難,孩子對題意難以理解,填空題后4題難易程度不分,基礎(chǔ)差點的孩子很難在填空題上得到稍微滿意的分?jǐn)?shù)。

二、成績統(tǒng)計、整體水平分析情況

班級

平均分

合格率

平均分名次

合格率名次

A檔>106

B檔>93

后30%人數(shù)<74

參考人數(shù)

后30%

 
 

七1

75.54

68.57

11

11

2

6

16

35

45.71%

 

七2

75.21

55.88

11

12

0

8

17

34

50.00%

 

七3

68.34

48.57

13

13

2

4

18

35

51.43%

 

七4

71.65

58.82

11

11

0

4

14

34

41.18%

                     
 

年級段

72.68

57.96

11

11

4

22

65

138

47.10%

               
                                                       

2、試題的難度和區(qū)分度等

孩子總體成績不夠理想,難度系數(shù)0.65左右,偏低,區(qū)分度中等。

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三、存在的主要問題及采取的措施:

此次診斷,發(fā)現(xiàn)了很多問題,F(xiàn)歸納如下,以便于將來改進。

(1)部分孩子審題能力較差。一個孩子知識不懂,老師可以再講,可如果養(yǎng)成了做題不認(rèn)真的習(xí)慣,那可是誰也幫不了。所以在今后的教學(xué)中,不光要注意知識的培養(yǎng),還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(2)孩子的知識應(yīng)用能力不強。

孩子對基本的知識和概念掌握的不夠牢固,應(yīng)用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習(xí)慣.

四、今后努力的方向:

1,在課堂上下功夫,認(rèn)真研究教材和教參,把握每節(jié)課的重難點,指導(dǎo)孩子牢固掌握知識.提高課堂教學(xué)的效率,注重孩子學(xué)法的研究。從本次的診斷看出孩子對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的,但還應(yīng)該看到,本次診斷的試題,區(qū)分度不大。部分題目一有變化,孩子容易上當(dāng)受騙,思維就顯得混亂、沒有條理。說明我們平時的教學(xué)灌輸?shù)妮^多,程式化的知識強調(diào)過多,建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)孩子自主探索、動手實踐,加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓孩子從學(xué)會走向?qū)W活,提高孩子分析問題和解決問題的能力。

2,培養(yǎng)孩子良好的常常習(xí)慣,包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣,上課積極思考的好習(xí)慣,按時完成功課的習(xí)慣.

3,認(rèn)真指導(dǎo)孩子讀應(yīng)用題,思考解決問題的方法.逐步培養(yǎng)孩子解應(yīng)用題的能力.培養(yǎng)孩子做題正確率高的能力.

5,圍繞知識點多設(shè)計各種類型的訓(xùn)練,指導(dǎo)孩子解答,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和思維的靈活性.精講精練,拓寬孩子思路,培養(yǎng)孩子觸類旁通、舉一反三的能力。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材,但不能局限于教材、局限于簡單的模仿,要讓孩子從學(xué)會走向會學(xué),培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。建議除了要提高課堂教學(xué)效率外,手頭要有3本以上的教輔用書,要設(shè)計好平時的訓(xùn)練和單元診斷,加強命題研究,讓孩子通過解題,培養(yǎng)孩子靈活的思維能力。

6,多輔導(dǎo)孩子,相信花大的力氣必能有所收獲.

7,提優(yōu)補差,加強后進生的輔導(dǎo),多鼓勵他們建立學(xué)習(xí)的自信心,使他們的學(xué)習(xí)逐步提高,讓所有孩子都有發(fā)展。從這次的診斷中可以看出,兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分孩子,和他們一起分析原因找出對策,防止拉大差距。同時也要讓那部分學(xué)有余力的孩子盡快突穎而出,使教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。

每一門要診斷的科目都要安排到計劃表里,時間也要規(guī)劃好,努力保證自己有一個完善的復(fù)習(xí)措施。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:

北京初中七年級數(shù)學(xué)上冊期中診斷質(zhì)量分析就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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