北京1000字期中考試反思作文初中

2021-04-19 21:06:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京1000字期中診斷反思作文初中！學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并不是忽然就出現(xiàn)的，你平時一定忽略它很久了，尤其像期中診斷這樣的大考，老師出題都是跟著群眾走，不會有過于拓寬知識面的題目出現(xiàn)，考砸了要想想自己的原因。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京1000字期中診斷反思作文初中。

北京1000字期中診斷反思作文初中

下午先進(jìn)節(jié)課我們班開展了一項以期中診斷分析為主題的交流會，請每個組的學(xué)霸分享自己及組里的學(xué)習(xí)情況，也稱為“學(xué)霸交流會”。

首先，我們組分析了一下組里的學(xué)習(xí)情況，組員成績差距較大，上至班排先進(jìn)，下至倒數(shù)第十，在此，證明了學(xué)習(xí)成績的好與壞與組沒有關(guān)系。其次，有人上課睡覺，因晚上復(fù)習(xí)、寫功課或玩游戲?qū)е滤X太晚，第二天上課沒有好的精神狀態(tài)，不能認(rèn)真聽課。

聽取學(xué)霸提出的建議：積極利用碎片時間，充分利用好課間和中午較長的休息時間，不能白白浪費，對于一知半解的知識也沒有探求和求知欲望。對于我個人來說，1。很多自習(xí)課只顧看《紅樓夢》而沒有抓緊時間完成功課。2。寫功課不專心，較近有些時候有些不用心，不像開學(xué)時那段時間，有很強的學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在明顯有松懈，勁頭不足了，數(shù)學(xué)功課的質(zhì)量下滑，被李老師狠批。3。沒有做到復(fù)習(xí)，每天回家要像過電影一樣在腦子里過一下今天學(xué)習(xí)知識的“情節(jié)”，溫習(xí)上課的內(nèi)容和授課知識點，在睡覺前，大腦可以做一下總結(jié)。4。對待學(xué)習(xí)要有認(rèn)真的態(tài)度，不要過度小看一些副科，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，相反，這些副科恰恰是可以幫助我們成績的科目。不但要好好學(xué)習(xí)，還要溫故而知新，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

組員學(xué)習(xí)分析：1。作為一名學(xué)霸，要積極帶動組員向上，（窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下；得志，與民由之，不得志，獨行其道）要發(fā)揮學(xué)霸意識，爭取讓那些成績不好的同學(xué)跟上來。2。在組里位于中等的同學(xué)（包括我），需要更上一層樓，樹立目標(biāo)，有不會的知識及時向老師和學(xué)霸請教，在請教之前先自己動腦想，實在不會再請教。3。中下的同學(xué)，更要努力學(xué)習(xí)，不懂就問，利用好身邊的資源，盡力追趕不要給組里拉分。

我的收獲：1。對個人來講，要好好利用碎片時間寫功課，不要白白浪費，要學(xué)會合理安排課間十分鐘，是他效率較大化，做到事半功倍作文https://Www.ZuoWEn8.Com/的效果；2。寫功課是為了把課堂上的知識加以鞏固和理解，不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)，不要把完成功課當(dāng)成是給老師寫的，我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)都是為了自己，我們有能力獨立完成，沒有必要用“復(fù)制”“粘貼”的方式完成，這樣就失去了做功課的真正含義。認(rèn)真完成功課，這也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。3背課文，對于語文和英語都有背課文環(huán)節(jié)，需要我們課前預(yù)習(xí)，了解和掌握部分課文的意思后，畫出不會的部分上課認(rèn)真聽講，帶著問題去聽課，這樣的效果會更佳。我背課文的方法是熟讀之后再背誦，背的差不多了就邊背邊寫，通常會用早6-7點或晚8-9點完成此項功課。4。不恥下問，有課上沒有聽會的知識，下課乘熱打鐵趕緊向老師或同學(xué)請教，做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。5。制定有效的學(xué)習(xí)計劃，把每天的學(xué)習(xí)時間合理安排，并且要認(rèn)真履行，如遇特殊情況，及時調(diào)整和補就，不能隨意放棄。

個人對小組的貢獻(xiàn)：發(fā)揮出每個人的作用，融入集體，團(tuán)結(jié)友愛，為小組的品質(zhì)爭光。

這次交流會使我收獲很多，從個人到集體，再從集體到個人，讓我們明白了一損俱損，一榮俱榮的道理。從中也學(xué)到很多學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，勤奮努力，認(rèn)真堅持，就是我們較好的成功秘訣。

我承諾做到以下幾條：

1、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，思路跟著老師走；

2、為自己樹立短期目標(biāo)，強迫達(dá)到；

3、從本周開始，周末不要手機(jī)，不玩游戲，認(rèn)真學(xué)習(xí)；

4、抓緊碎片時間主動學(xué)習(xí)；

5、早睡早起，以飽滿的精神迎接新的一天；

6、主科、副科都重要，沒有片刻意識；

7、功課0“復(fù)制“”粘貼”，學(xué)習(xí)不松懈，打起精神好好學(xué)。

送給自己的格言：

1、故天降大任于世人也，比先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

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融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

這可以說是系統(tǒng)復(fù)習(xí)給學(xué)習(xí)帶來的較大好處了。復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，或者說達(dá)到了融會貫通的新水平。數(shù)學(xué)老師都知道，數(shù)學(xué)知識具有系統(tǒng)性，知識之間橫成線，豎成片，同一系統(tǒng)知識是呈螺旋式遞進(jìn)的，許多相關(guān)知識是分散在不同年級逐步出現(xiàn)的。因此一個單元或幾個單元學(xué)完，孩子頭腦中的知識結(jié)構(gòu)比較雜亂、無序，所以大家在復(fù)習(xí)時要對知識進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，既要瞻前又要顧后。

每到診斷前，枯燥無味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛，令孩子厭煩。究其原因，一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡單重復(fù)，無法激起孩子的興趣；二是復(fù)習(xí)形式單調(diào)乏味，無法調(diào)動孩子的積極性。不少教師認(rèn)為上復(fù)習(xí)課的目的只是為了鞏固知識，鞏固記憶，因此忽視了對復(fù)習(xí)課的深入研究，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果差。新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅著眼于知識的掌握，還著眼于思想方法的領(lǐng)悟。因此，感悟方法，也是復(fù)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。方法問題我上面已經(jīng)講過了，關(guān)鍵是不同的知識要選擇不同的方法才行。

每一題都要找到錯誤原因，進(jìn)行歸納總結(jié)，手抄錯題，反復(fù)訓(xùn)練，直到自己可以隨手出幾道同類型題為止。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京1000字期中診斷反思作文初中就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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