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北京初中期中診斷后家長會!都說成績是用來檢驗孩子學(xué)習(xí)成果較好的證據(jù),診斷成績不好,說明他學(xué)習(xí)根本不用心,這種說法是非常不講理的,畢竟學(xué)習(xí)也是講天賦的,有些孩子付出了努力,也沒能得到大成果。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷后家長會。
各位家長:
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會,其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長!本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長會。對于您,對于我,對于我們的孩子,這都是一次非常有意義的聚會,也是一次非常必要的聚會。
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了!在這兩個多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,但同時也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會,讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題,是及時的,也是必要的。
一、召開家長會的目的我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報班級各項情況:
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班40人。總體來說,每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在功課中,都有了很大的進步。記得他們在剛開學(xué)時,有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀律性。但是現(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準備,上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團結(jié)友愛,關(guān)心班集體
三、期中檢測分析
相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會,我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?傮w來說,這次語文檢測,小朋友發(fā)揮得不錯,我們的語文成績目前在年級中處于優(yōu)秀,雖然只有有()個助力能力,但()個孩子考到了()分以上,我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長對孩子的輔導(dǎo),對我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠地向各位家長說一聲:“謝謝!
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四、新階段的要求
接下來我就結(jié)合著孩子這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要。
(一)到校習(xí)慣
每天早上按時到學(xué)校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(二)聽課習(xí)慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求孩子聽課時,必須坐正;回答問題起立時,手必須放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽;大多數(shù)孩子都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進步了,我很為他們感到高興。
(三)說話習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到,真正的語文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開始。為什么這么說,從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個孩子對課文的理解能力,口頭表達能力,寫作能力,這是對孩子綜合能力的考驗。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點講一講我的做法和想法!我從教開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準備。因為在課堂上,反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題,你準備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子,可能比較性不強,但我面對40個孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多,首先家長的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了,學(xué)了字,我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,這些書文筆細膩,情節(jié)生動,對孩子說話能力,寫作能力都很有提高?吹搅撕霉适拢x到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長此以往,不愁不會說話,不會寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣少有是學(xué)好語文的前提。
(四)讀書習(xí)慣
的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我布置了一個口頭的功課時每天做的,也給個別的家長說過,但是我給班里的孩子是每天強調(diào)的,但仍然有很多同學(xué)沒有足夠的故事。所以在這里,我再強調(diào)一下,每天一個故事,對孩子是非常有益處的。首先,可以讓他熟悉,加快品讀速度,其次是可以加大孩子的量,較后是擴大孩子的眼界,增加孩子的課外知識,而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長會結(jié)束后,希望家長可以再這上面多加把勁。
(五)功課習(xí)慣
1、我觀察了一下,很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個廁所,就馬上開始寫功課。盡量爭取寫完了功課再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,大腦短路了,這是你再來寫功課那是不可能能完成好的。一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭功課。所以每一個孩子回家后功課應(yīng)該這樣做:加油站、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的功課即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的功課,保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個孩子的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的功課情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子功課中的錯誤,提請大家注意,改錯要改在錯字的旁邊,不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級的家長是很辛苦,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進。”我們還沒有退步呢,你在一二年級辛苦一些,盯著孩子寫功課,三年級后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點心都不用操。
2、請家長在家準備一個默寫本,每天或者隔天選些四會字(田字格)給孩子默寫一下。二會字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機會,也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。每個周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認生字情況,你看,這也是一次學(xué)習(xí)的機會。我們用的課本是新課標實施后的新教材,它的特點是重在,字認多了,會能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。
(六)生活習(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉•詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”
我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完功課,家長還有一個重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了功課,書、功課本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個一個大雜燴。(舉例:趙炳峰)
三、家校配合
1、每次老師收費咱班的家長都非常配合,在這里我表示感謝。
2、排座位時,老師會根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對待,我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類的小零食,他都光想著吃了,哪還會聽課。
3.家長與老師的溝通:
說實話,每個孩子都是家長的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請家長諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級,語文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很優(yōu)秀,有時候可能對家長的語氣會沖了些,但我的出發(fā)點是好的,都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步。如果您對我有什么意見或建議,可以直接與我聯(lián)系,給我說了,我有錯的話,就改,沒錯的話就更注意,這樣也挺好的。但是有得家長就會有意見對學(xué)校提出來,其實這樣并不利于我們溝通,要解決問題的話,還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實心愿和每位家長一樣,就是為了孩子能健康地成長,希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點,揚帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!
怎樣才能有一個好的學(xué)習(xí)效果呢,其實很簡單,只要你能做到,當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周聽功課本周復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
北京初中期中診斷后家長會就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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