掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取→300套!北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中,建議收藏)
北京初中期中診斷!時間過得很快,眨眼本學(xué)期已過半,大部分學(xué)校已舉行了期中診斷,這是對孩子學(xué)習(xí)成果的檢驗,想要取得滿意的成績,需要家長、老師和孩子三方的共同努力,真正推動較好的教育。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷。
點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思1對1期中沖刺3詞課 僅需198元即可體驗,為孩子減輕復(fù)習(xí)壓力~咨詢課程請撥打:
心理策略
1、自我減輕精神壓力
面對高三的緊張學(xué)習(xí),心情過分緊張和焦慮,精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的,但壓力過大則會影響成績。所以同學(xué)們要學(xué)會自我減壓。這種壓力,部分是社會、家長和老師造成的,但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān),一切從實(shí)際出發(fā),不要好高騖遠(yuǎn),以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心。另外要充滿自信,相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí),已達(dá)到一定的知識水平,完全可以從容地面對診斷。不去和別人相比,自己肯定有自己的長處,別人也肯定有他們的短處。那些在診斷中超水平發(fā)揮的'同學(xué),其成功經(jīng)驗一般是無心理負(fù)擔(dān),能從容診斷
2、正確評價自己,明確診斷動機(jī)
診斷前對自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了,是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。即使是平時學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),相信自己能超水平發(fā)揮。過強(qiáng)和過弱的診斷動機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把診斷目標(biāo)定得過高,也不要過于自卑,低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。
3、考后有正確的期望心理
同學(xué)們在診斷完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),這時一定要對試題和自己的成績進(jìn)行及時認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識的漏洞,找到自己的不足之處,為以后的學(xué)習(xí)做好針對性的準(zhǔn)備。
診斷結(jié)束之后可以試著去制定一個學(xué)習(xí)計劃,把自己較弱的那幾門學(xué)科提高上來。這也是自幫助自己養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初中期中診斷就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取:《300套!北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中,建議收藏)》
查缺補(bǔ)漏,助你備戰(zhàn)各類診斷!
部分資料截圖如下:
點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料:https://jinshuju.net/f/ZJsXxj
同時也向您的孩子推薦學(xué)而思1對1期中沖刺3詞課 僅需198元即可體驗,為孩子減輕復(fù)習(xí)壓力~點(diǎn)擊鏈接:https://www.izhikang.com/xes-h5/activeTemplateDetail/?bizId=20210311132802523125000000686188&activityId=ac010202103110001&city=010&pageUse=h5&activityType=ac&sourceCode=xgwyd&utm_source=xgwyd&name=%E6%9C%9F%E4%B8%AD%E8%80%83%E5%89%8D%E5%86%B2%E5%88%BA%E8%AF%BE 或者下方圖片即可預(yù)約
相關(guān)推薦:
大家都在看
限時免費(fèi)領(lǐng)取