上海中考志愿填報(bào)流程2021，上海中考志愿填報(bào)策略

上海的中考有且僅有兩個(gè)招生錄取批次，一個(gè)叫做優(yōu)先批、一個(gè)叫做統(tǒng)一批。其中，優(yōu)先批中包含有推優(yōu)志愿、自薦志愿、國(guó)際課程班和中職校優(yōu)先批。統(tǒng)一批中包含有零志愿、名額分配志愿、1-15志愿，不同的志愿填報(bào)要求有所不同。

 

零志愿分?jǐn)?shù)線的由來(lái)

 

以虹口區(qū)為例，去掉優(yōu)先批錄取的孩子，假設(shè)填報(bào)上海中學(xué)零志愿的孩子有10人，于是把這10名同學(xué)的分?jǐn)?shù)從高到低排列（去掉未達(dá)到零志愿投檔較低線的考生）。

 

如果招生計(jì)劃是1人，則分?jǐn)?shù)先進(jìn)的考生錄取，該考生的分?jǐn)?shù)即為當(dāng)年虹口區(qū)上海中學(xué)的零志愿分?jǐn)?shù)。

 

如果招生計(jì)劃是2人，則分?jǐn)?shù)先進(jìn)第二的考生錄取，第二個(gè)考生的分?jǐn)?shù)即為當(dāng)年虹口區(qū)上海中學(xué)的零志愿分?jǐn)?shù)。

 

如果所有填報(bào)的考生中，無(wú)人達(dá)到當(dāng)年零志愿較低投檔線，則當(dāng)年分?jǐn)?shù)線為“無(wú)人達(dá)線”。

 

由于零志愿的招生計(jì)劃不多，這就可以理解為什么零志愿每年可能會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)線的大波動(dòng)，如果只有一個(gè)名額導(dǎo)致大多考生不敢填，只有極少數(shù)考生填，那么很可能當(dāng)年該學(xué)校的分?jǐn)?shù)線就會(huì)降低。

 

名額分配

 

以虹口區(qū)A初中為例（名額分配是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)），去掉優(yōu)先批&零志愿錄取的考生后，假設(shè)填報(bào)復(fù)興中學(xué)名額分配的孩子有4人，于是把這4名同學(xué)的分?jǐn)?shù)從高到低排列（去掉未達(dá)到名額分配投檔較低線的考生）。

 

如果該初中名額共1人，則分?jǐn)?shù)先進(jìn)的考生錄取，該考生的分?jǐn)?shù)即為當(dāng)年A初中復(fù)興中學(xué)的名額分配分?jǐn)?shù)。

 

如果該初中名額共2人，則分?jǐn)?shù)先進(jìn)第二的考生錄取，第二個(gè)考生的分?jǐn)?shù)即為當(dāng)年A初中復(fù)興中學(xué)的名額分配分?jǐn)?shù)。

 

如果所有填報(bào)的考生中，無(wú)人達(dá)到當(dāng)年名額分配較低投檔線，則當(dāng)年A初中的復(fù)興中學(xué)名額分配分?jǐn)?shù)線為“無(wú)人達(dá)線”

 

由于名額分配是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，且名額較少，所以每年名額分配的分?jǐn)?shù)線波動(dòng)可能會(huì)更大，不少家長(zhǎng)看往年名額分配分?jǐn)?shù)線高覺(jué)得不劃算，其實(shí)無(wú)所謂的。名額分配錄取在零志愿后，如果輪到名額分配的投檔，說(shuō)明零志愿錄取已經(jīng)失敗了，那么名額分配相當(dāng)于多了一次本區(qū)高中的機(jī)會(huì)，如果能夠錄取，就不用參與后續(xù)平行志愿的區(qū)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)投檔了。

 

所以如果初中抽到的名額分配有自己意向高中，建議填寫(xiě)。

 

平行志愿

 

以虹口區(qū)為例，首先明確平行志愿是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿的原則。

 

去掉優(yōu)先批&零志愿&名額分配已經(jīng)錄取的考生，剩下所有的虹口區(qū)考生，按照成績(jī)由高到低進(jìn)行排列，分?jǐn)?shù)越高的考生投檔越早。

 

首先進(jìn)行的是分?jǐn)?shù)較高的考生投檔，這時(shí)候看他先進(jìn)個(gè)志愿寫(xiě)了什么，比如寫(xiě)了復(fù)興，那就直接投檔復(fù)興中學(xué)（因?yàn)樗�是先進(jìn)個(gè)，先進(jìn)志愿一定有名額的）。

 

按照這樣的順序依次進(jìn)行下去....

 

該是B孩子的投檔了，他的先進(jìn)志愿寫(xiě)了復(fù)興中學(xué)，這時(shí)候復(fù)興中學(xué)說(shuō)已經(jīng)錄取滿了，那么B孩子就不能被復(fù)興錄取了，此時(shí)直接看他第二志愿，寫(xiě)了華一，華一表示沒(méi)有滿，那么B孩子就被華一錄取。

 

按照這樣的順序繼續(xù)....

 

該是C孩子的投檔了，他的先進(jìn)志愿寫(xiě)了復(fù)興，第二志愿寫(xiě)了華一，這兩個(gè)學(xué)校全滿了，第三志愿寫(xiě)了北郊，而北郊沒(méi)滿，那么C孩子就被北郊中學(xué)錄取了。

 

按照這樣的順序直到較后一名考生....

 

較后一個(gè)被復(fù)興中學(xué)錄取的考生分?jǐn)?shù)，即為當(dāng)年虹口區(qū)復(fù)興中學(xué)平行志愿的錄取分?jǐn)?shù)線。

 

較后一個(gè)被華一錄取的考生分?jǐn)?shù)，即為當(dāng)年虹口區(qū)華一平行志愿的錄取分?jǐn)?shù)線。

 

常見(jiàn)問(wèn)題

 

1、填報(bào)順序有沒(méi)有影響？

 

答：有的，比如說(shuō)成績(jī)先進(jìn)名的考生先進(jìn)志愿寫(xiě)了華一，第二志愿寫(xiě)了復(fù)興，雖然他是先進(jìn)個(gè)投檔的，但還是會(huì)遵循他填寫(xiě)的志愿順序，先進(jìn)志愿寫(xiě)了華一，這時(shí)候華一沒(méi)有招滿，那么他就會(huì)被華一錄取，而不會(huì)被第二志愿的復(fù)興錄取

 

2、如果我到了華一的分?jǐn)?shù)線卻沒(méi)有到復(fù)興的分?jǐn)?shù)線，但把華一寫(xiě)在第二志愿，會(huì)不會(huì)因?yàn)榈诙�志愿的位置而不被錄�。?/p>

 

答：不會(huì)，首先根據(jù)剛才分?jǐn)?shù)線的解釋?zhuān)�能夠達(dá)到華一的分?jǐn)?shù)線卻沒(méi)有到復(fù)興分?jǐn)?shù)線，說(shuō)明輪到你投檔時(shí)，復(fù)興滿了但華一沒(méi)滿，所以一定會(huì)被第二志愿的華一錄取。

 

同分情況

 

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：錄取分?jǐn)?shù)后面還有三門(mén)總分，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)，那是不是小分要達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)才被錄取呢？

 

答：不是，首先根據(jù)剛才的解釋?zhuān)�較后一名錄取的考生分?jǐn)?shù)即為當(dāng)年分?jǐn)?shù)線，所以其實(shí)是先錄取再有的分?jǐn)?shù)線，而不是先有線再錄取。所以往年的小分對(duì)于后面沒(méi)有太大的參考價(jià)值，并不是說(shuō)一定要達(dá)到這個(gè)小分的分?jǐn)?shù)才能被錄取。

 

那么小分是干嘛的呢？

 

小分是在總分相同時(shí)進(jìn)行比較的，假設(shè)現(xiàn)在總分為600分的考生有10人（他們先進(jìn)志愿均相同），但是平行志愿中先進(jìn)志愿學(xué)校只有較后5個(gè)名額了，那么這個(gè)時(shí)候就要比較他們10人的小分，通過(guò)小分來(lái)選出他們10人中的前5人，被先進(jìn)志愿錄取，其余5人志愿順延。小分比較順序：先三門(mén)總分，再數(shù)學(xué)，再語(yǔ)文，再英語(yǔ)

 

所以往年的小分對(duì)于今年沒(méi)有太大參考，畢竟是先有錄取再有分?jǐn)?shù)，小分就已經(jīng)很難預(yù)測(cè)了。

 

確定定位校

 

（1）各個(gè)志愿中，哪一個(gè)志愿確定定位校比較科學(xué)？

 

零志愿？不是，每年零志愿分?jǐn)?shù)線波動(dòng)較大，且只能填報(bào)一所學(xué)校，零志愿有“撐死膽大的，餓死膽小的”一說(shuō)。

 

名額分配？更不是，名額分配是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)線波動(dòng)可能更大。

 

所以一定是按照平行志愿來(lái)確定定位校

 

（2）平行志愿中根據(jù)什么來(lái)確定定位學(xué)校？

 

根據(jù)一模、二模的定位相對(duì)準(zhǔn)確，如果不知道定位，只知道數(shù)字位置的話，可以各個(gè)高中的招生計(jì)劃來(lái)大約估計(jì)。

 

（3）平行志愿既然可以依次填寫(xiě)，為什么還要確定定位校？

 

通過(guò)定位校的確定，對(duì)零志愿、名額分配的填寫(xiě)起到參考作用。

 

（4）定位校的核心

 

定位校未必是一所，也可能是2-3所，可能是一個(gè)范圍內(nèi)的幾所學(xué)校。如果出現(xiàn)了某次�？及l(fā)揮失常（激發(fā)興趣）的情況，可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整

 

（5）學(xué)校排序

 

一般來(lái)說(shuō)，客觀的排序方式可以按照往年分?jǐn)?shù)線從高到低。不過(guò)真正排序的時(shí)候還是需要結(jié)合孩子進(jìn)入高中后的路程距離，住宿情況，孩子個(gè)人主觀意愿等進(jìn)行綜合排序。

 

填報(bào)策略

 

1、根據(jù)定位校確定平行志愿

 

平行志愿處在整個(gè)錄取批次中的較后批次，所以建議大家在平行志愿中設(shè)置保底學(xué)校，同樣也要保證自己發(fā)揮激發(fā)興趣的情況下，有更好的學(xué)�？梢詻_刺（如果平行志愿的先進(jìn)志愿已經(jīng)是定位校，則零志愿（或名額分配）就建議填寫(xiě)比定位校更高的學(xué)校）

 

在實(shí)際填寫(xiě)過(guò)程中，可以根據(jù)自身情況進(jìn)行順序的調(diào)整，比如太遠(yuǎn)了可以稍微往后調(diào)，比如自己特別中意某學(xué)校，可以適當(dāng)往前排列

 

15個(gè)平行志愿一般建議填滿，如果實(shí)在填不滿也可以空著，不要為了填滿而隨意填寫(xiě)學(xué)校。

 

2、根據(jù)平行志愿，考慮名額分配

 

名額分配也一定是平行志愿中有的學(xué)校，那么我們就要考慮，我們初中抽到的名額分配學(xué)校和定位校的關(guān)系，如果名額分配低于定位校，則可以不填寫(xiě)；如果名額分配高于定位校，則建議填寫(xiě)。

 

3、根據(jù)平行志愿，考慮零志愿

 

零志愿每年變化可能很大，招生學(xué)校多但招生計(jì)劃少，且只能填報(bào)一所，導(dǎo)致不少考生在填寫(xiě)零志愿時(shí)都會(huì)瞻前顧后、患得患失。大家可能有這樣的擔(dān)心：

 

（1）A高中去年分?jǐn)?shù)線太高了，不敢寫(xiě)。大家都這么想，今年A高中分?jǐn)?shù)低了

 

（2）B高中去年分?jǐn)?shù)線好低，我要去，寫(xiě)。大家都這么想，今年B高中分?jǐn)?shù)高了

 

一般填寫(xiě)的準(zhǔn)則：不填白不填，不低于名額分配，底限是不低于定位校，同時(shí)考慮交通因素等

 

如果孩子臨場(chǎng)穩(wěn)定，建立零志愿填寫(xiě)自己的目標(biāo)校（切合實(shí)際即可，過(guò)于沖高即浪費(fèi)）

 

如果孩子臨場(chǎng)不穩(wěn)定，或者本區(qū)選擇的學(xué)校少（保底較少，平行志愿選擇余地不大），建議適當(dāng)調(diào)低零志愿，不低于自己的定位校即可，增加與定位校差不多學(xué)校的錄取成功率

 

4、跳過(guò)零志愿，搏名額分配

 

舉個(gè)例子，如果X孩子的初中的診斷位置靠前，初中名額分配抽到了復(fù)興中學(xué)，X孩子根據(jù)兩次模考成績(jī)估計(jì)自己定位校是北郊（例子相對(duì)比較極端，體會(huì)期中的思路即可）

 

這種情況下，就建議X孩子跳過(guò)零志愿，搏名額分配的復(fù)興中學(xué)

 

首先，名額分配是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于在自己初中成績(jī)考前的孩子有優(yōu)勢(shì)

 

其次，如果X孩子根據(jù)定位校來(lái)填寫(xiě)零志愿，很可能被零志愿成功錄取，浪費(fèi)了名額分配的機(jī)會(huì)（零志愿的學(xué)�？赡軙�(huì)低于復(fù)興中學(xué)）

 

所以，當(dāng)名額分配對(duì)你非常有利的時(shí)候，我們可以跳過(guò)零志愿，搏名額分配

 

較后，零志愿是不填寫(xiě)么？不是，零志愿填寫(xiě)一個(gè)你新中比復(fù)興中學(xué)更好的學(xué)校即可，萬(wàn)一發(fā)揮激發(fā)興趣錄取了，如果發(fā)揮正常，那主要就是在搏名額分配，零志愿約等于就是跳過(guò)放棄了

 

5、統(tǒng)一批次志愿填報(bào)策略總結(jié)

 

（1）確定定位校，估計(jì)自己在全區(qū)的位置。

 

（2）通過(guò)定位校，確定平行志愿，建議有沖刺的，有保底的。

 

（3）根據(jù)平行志愿來(lái)評(píng)估名額分配，若低于定位校則放棄填寫(xiě)，若高于定位校則考慮填寫(xiě)。

 

（4）根據(jù)平行志愿（包括平行志愿的選擇余地），考生發(fā)揮穩(wěn)定性，是否采用“跳零志愿搏名額分配”的策略等等因素，綜合確定零志愿。

 

一般原則：不填白不填，不低于名額分配，底限是不低于定位校，同時(shí)考慮交通因素等

 

6、征求志愿

 

在錄取投檔后，未完成招生計(jì)劃的學(xué)校和未被志愿學(xué)校錄取的考生（且愿意征求志愿）獲得較較較后一次的選擇機(jī)會(huì)，上述考生可以在未招滿的學(xué)校中填寫(xiě)志愿，填報(bào)后中招辦按照分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行投檔。