北京高二下學(xué)期化學(xué)期中試卷，給備考小伙伴加油

2021-04-24 23:36:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高二下學(xué)期化學(xué)期中試題，給準(zhǔn)備小伙伴加油！高二的同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)一定要給自己合理定位，切忌好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄。下面小編就給大家準(zhǔn)備了北京高二下學(xué)期化學(xué)期中試題，給準(zhǔn)備小伙伴加油！希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，各位小伙伴！

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　　高二化學(xué)復(fù)習(xí)優(yōu)異的秘訣

　　1、重視課本知識(shí)，多思多問。

　　許多孩子對(duì)課本不屑一顧，說課本內(nèi)容簡(jiǎn)單，喜歡狂買參考書，甚至也跟風(fēng)似地買書、大學(xué)課本，實(shí)際我們課本中未明代指出但需要思考的問題就不少。

　　2、重視基本的化學(xué)原理和規(guī)律。

　　先說句題外話，物理、化學(xué)都是自然科學(xué)，它們一定是遵從自然規(guī)律的，而規(guī)律前人早已總結(jié)，比如道家學(xué)說。表象千變?nèi)f化，但規(guī)律是一般性地、相對(duì)簡(jiǎn)單和易于掌握的。舉個(gè)較典型的也是讓高中孩子較頭痛的例子——化學(xué)平衡，平衡影響因素、平衡移動(dòng)原理等方面的單一、綜合考察是高中化學(xué)一大難點(diǎn)，再加上高二學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理，還有水的電離平衡、鹽類水解平衡及等，幾者綜合起來，許多孩子望而生畏。實(shí)際上所有知識(shí)點(diǎn)、問題的關(guān)鍵因素就是老子的一句話“損有余而補(bǔ)不足”。如果不學(xué)著積極深入地思考，只能是舍本逐末，成為各種表象和海量題目的奴隸。

　　3、注重實(shí)驗(yàn)。

　　從原理到操作再到改進(jìn)，要逐漸發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。不論明年新課改怎么考，這幾年高考的主旨思想一定不會(huì)變——由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變!你會(huì)背書我也會(huì)，思考創(chuàng)造才可貴!

　　4、重視反應(yīng)過程和實(shí)質(zhì)。

　　在此分為兩點(diǎn)(但不是說二者相互獨(dú)立)：

　　一是反應(yīng)過程，高中化學(xué)涉及到一些半定量的反應(yīng)，比如鋁離子與NaOH的反應(yīng)，包括北大自主招生考的大蘇打的相關(guān)反應(yīng)，均是量變引起質(zhì)變，量的關(guān)系可能就是解決問題的關(guān)鍵，因此找出臨界點(diǎn)就至關(guān)重要。

　　再一個(gè)是反應(yīng)實(shí)質(zhì)，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。在見到一個(gè)反應(yīng)方程式時(shí)，不要急著去背誦，而是觀察產(chǎn)物和反應(yīng)物，在自己的知識(shí)范圍內(nèi)(各元素原子結(jié)構(gòu)、金屬或非金屬性、化合價(jià)、化學(xué)鍵等總是會(huì)的)去思考。我特別傾向于在孩子學(xué)習(xí)氧化還原、周期律及電化學(xué)時(shí)寫出反應(yīng)物，讓孩子自己應(yīng)用已知概念、規(guī)律去推產(chǎn)物，不會(huì)不對(duì)不要緊，關(guān)鍵是自己要思考。PS：比較遺憾的是北京高中化學(xué)選修沒選《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》這本書，孩子與本質(zhì)擦肩而過。

　　5、重視自學(xué)和總結(jié)。

　　到了高二，優(yōu)秀孩子往往能在知識(shí)層次甚至思維方式上超過老師，老師的教學(xué)對(duì)于孩子來說更多的是經(jīng)驗(yàn)性的引導(dǎo)。所以，孩子自己要學(xué)會(huì)上網(wǎng)、到圖書館查資料，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，通過題目主動(dòng)記憶一些反應(yīng)、現(xiàn)象、科普等，這比專門買本書背要簡(jiǎn)單得多。

　　從診斷層面來說，平時(shí)做題，一定要注重自己總結(jié)“母題”，把題目“模型化、公式化”，也即教師行話里的“培養(yǎng)孩子的化學(xué)意識(shí)”。各科均適用，包括英語、語代，均有規(guī)律可循。就得原來聽一位老教師說，高中數(shù)學(xué)其實(shí)就是不到二十個(gè)母題，把這若干個(gè)母題掌握了，剩下的只是靈活應(yīng)對(duì)它們的變式與綜合。

　　6、學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。

　　優(yōu)秀的孩子都是在夯實(shí)基礎(chǔ)之后拓展較高的，而學(xué)習(xí)中上的孩子往往心儀一題多解、難題、怪題和偏題，喜歡技巧性強(qiáng)的題目，認(rèn)為自己可以通過做難題來居高臨下，彌補(bǔ)基礎(chǔ)的不足，同時(shí)也能在診斷中勝過優(yōu)秀的孩子，結(jié)果總是大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，總比人家差點(diǎn)兒。

　　7、學(xué)會(huì)交流。

　　暑期這半個(gè)多月以來，我發(fā)現(xiàn)不論是準(zhǔn)高一的孩子還是已經(jīng)歷了一年高中學(xué)習(xí)生活的孩子，仍然有相當(dāng)數(shù)量的孩子不主動(dòng)發(fā)問，不與人交流，就喜歡自己或和關(guān)系好的同學(xué)低頭思考，這是初中的學(xué)習(xí)方式，在高中乃至以后都是致命的隱患!我在這兒希望看到這里的家長(zhǎng)、教師們一定要鼓勵(lì)孩子們多交流討論，過于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)而不重視合作，會(huì)讓孩子們很容易以自我為中心地思考和處理事情。多交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維更加開闊，也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來身邊的同學(xué)也很有才。

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