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高二語文復(fù)習(xí)方法:
一靜心讀書
對于現(xiàn)代社會勁爆媒體的多年來的狂轟濫炸,家庭校園乃至社會,已經(jīng)很難有寧靜的地方了,然而,“寧靜以致遠(yuǎn)”,不靜下來讀書,在高中階段都難以精心讀書,那將會是非常可怕的事情,一個一輩子遠(yuǎn)離書本的人,一個一輩子讀不進書的人,起知識的吸納是非?蓱z非常有限的。要靜心讀書,要開始讀長篇大論,讀厚書,這就必然要求我們要能夠靜下心來讀書。教師要有意識培養(yǎng),在語文課堂上給足時間,讓孩子在自己眼皮下靜心讀書,并減少一些好心的嘮叨與不必要的話語干擾。
二大聲讀文
這里主要是講讀古文。因為大聲讀,才能夠暴露一些字音字義的毛病,才容易督促自己去查找注釋或工具書。讀出句讀,把古文句子中的主要成分讀出來,把句子的語氣讀出來,如果對這些上千年的經(jīng)典能夠讀得搖頭晃腦,讀得有情有味,這些千古名篇里的情感態(tài)度價值觀就會逐漸的進入腦海融進血液,內(nèi)化為自己的東西,指導(dǎo)和影響自己一輩子。
學(xué)會傾聽
傾聽是吸納,學(xué)會傾聽就是學(xué)會有效的吸納。高中階段的學(xué)習(xí)由于知識密度厚度的增加,特別需要我們學(xué)會傾聽。通過傾聽可以獲得很多豐富的信息,通過傾聽也可以提高我們對轉(zhuǎn)瞬即逝的話語迅速敏捷進行捕捉進行提煉的能力。課堂上老師的講授、同學(xué)之間的討論、學(xué)術(shù)廳里的報告、課間休閑的聊天、公交車上的談話,都需要我們學(xué)會傾聽,迅速敏捷地感受與領(lǐng)悟,提取出主題詞,從這些無字句處獲得豐盈的收獲。
主動交流
“獨學(xué)無友則孤陋而寡聞。”我們要主動參與到學(xué)習(xí)的思考與討論之中,融入到學(xué)習(xí)的大環(huán)境大磁場里,主動的用口進行述說,用筆進行傾吐,把自己的所學(xué)所思所悟表達(dá)傾吐出來,與同學(xué)分享,與老師分享,這樣也才能夠獲得大家的認(rèn)可,得到進一步的討論指導(dǎo)與深化。特別是用筆進行交流,應(yīng)該沒有任何心理負(fù)擔(dān),實話實說,直話直說,完全不用去考慮怎么開頭怎么結(jié)尾,把寫作技巧章法拋到一邊去吧。只要自己的坦然真誠的,說的是真化實話心里話,就永遠(yuǎn)是好的。
高中孩子正開始處于“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”的時代,自然也容易是“指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”的熱血青年,然而,如果我們注意到了以上五個方面的習(xí)慣養(yǎng)成,對自己的就會更加穩(wěn)健厚實,對自己的一生就會奠定好更加堅定的學(xué)習(xí)與交流的發(fā)展基礎(chǔ)。
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