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初中北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)較好！復(fù)習(xí)效果可以不好，其實(shí)不在于復(fù)習(xí)的方法，而在于使用的人自身的情況，如果孩子自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，那么，就算復(fù)習(xí)的時(shí)候他們敷衍了一些，診斷的成績(jī)也不會(huì)有什么太大影響的。下面，小編為大家?guī)?lái)初中北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)較好。
無(wú)論以何種方式進(jìn)行期中診斷，這場(chǎng)診斷，總歸是要面對(duì)的。在緊張的期中復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)是鞏固和鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，更是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。下面和小編一起來(lái)看4種錯(cuò)誤的期中診斷復(fù)習(xí)方法，希望有所幫助！
1、忽視基礎(chǔ)題，只做難題
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子復(fù)習(xí)時(shí)多做一些難題，有利于成績(jī)快速提高。
但是，診斷70%都是基礎(chǔ)題，20%是中等題，只有10%才是難題。
真的沒(méi)有必要為了那10%的難題去做大量的訓(xùn)練，就算難題都做對(duì)了，但是基礎(chǔ)題做不好，那只會(huì)顧此失彼。
而且大量訓(xùn)練難題會(huì)影響到孩子的自信心，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。
慢慢地只會(huì)打消孩子學(xué)習(xí)的積極性，耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，較后卻拿不到好成績(jī)，這一定是得不償失的事情。
2、一味疲勞戰(zhàn)，不注重效率
學(xué)習(xí)一定要爭(zhēng)分奪秒，挑燈夜戰(zhàn)嗎？
其實(shí)，一味打疲勞戰(zhàn)，不注重效率的復(fù)習(xí)都是在做無(wú)用功。
也許熬了一晚上去學(xué)習(xí)，還沒(méi)有那些專(zhuān)心學(xué)兩小時(shí)的人高效。
學(xué)習(xí)的時(shí)候打疲勞戰(zhàn)，很有可能身心疲勞，還會(huì)使思維不清晰。
診斷前熬夜復(fù)習(xí)很不應(yīng)該。平常不好好復(fù)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，只靠臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)法考出好成績(jī)的。
熬夜只會(huì)造成睡眠不足，加劇心理壓力，影響臨場(chǎng)發(fā)揮，少有是弊大于利。
在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，有張有弛，合理安排復(fù)習(xí)科目和時(shí)間，讓大腦得到適當(dāng)休息，保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復(fù)習(xí)效果。
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3、陷入題海戰(zhàn)術(shù)，得不償失
診斷之前多做題，多訓(xùn)練確實(shí)對(duì)鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)很有幫助。
但是并非是做的`題越多就越好，如果陷入了題海戰(zhàn)術(shù)，那么較終可能得不償失。
很多家長(zhǎng)誤以為孩子在診斷之前必須要多做復(fù)題目、自測(cè)題、模擬題等等。
整天做得眼花繚亂，眼冒金星，但是效果卻不盡人意。
要知道診斷的題目并不是一成不變的，光做題并不會(huì)涵蓋到所有的知識(shí)點(diǎn)，與題海戰(zhàn)術(shù)相比，擁有舉一反三的能力更重要。
做題的時(shí)候一定要選擇合適的題目，摸索出一些出題的規(guī)律來(lái)。
其次，必須要建立錯(cuò)題集，把做錯(cuò)的題目都整理在一個(gè)本子上，對(duì)錯(cuò)題涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。
較后，及時(shí)做好反思總結(jié)，找出自己的不足之處在哪里，這樣才能給做到融會(huì)貫通。
4、面面俱到，一味求全
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子科科考先進(jìn)，但這很不現(xiàn)實(shí)。
無(wú)論從全局的角度，還是從單科的角度，復(fù)習(xí)都不可能面面俱到。
每一位孩子都需要分清楚主次，不要避重就輕地復(fù)習(xí)，這樣只會(huì)讓自己陷入死胡同。
家長(zhǎng)要督促孩子鞏固和掌握已有知識(shí)，在此基礎(chǔ)上讓孩子理解和學(xué)習(xí)自己掌握不好的知識(shí)。
不要在復(fù)習(xí)的階段盲目去專(zhuān)攻自己比較弱的科目和題目，也不要去學(xué)太多新的內(nèi)容。
準(zhǔn)備的時(shí)候，注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，分清主次，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。
5、推薦4個(gè)適合所有孩子的復(fù)習(xí)方法
（1）以基礎(chǔ)知識(shí)為主
在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。
把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績(jī)。
對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，做比較難的題目很困難，那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很重要了。
復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。
（2）分析平時(shí)的功課和診斷卷子
每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這個(gè)事很正常的。
但是題目既然錯(cuò)了，那么就說(shuō)明我們?cè)谶@方面的知識(shí)還不是很牢固。
復(fù)習(xí)時(shí)要把更多的精力放在容易錯(cuò)的問(wèn)題上面。
看看自己平時(shí)的錯(cuò)題，弄明白自己怎么錯(cuò)的，然后避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。
（3）多問(wèn)問(wèn)題
復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很多問(wèn)題，通過(guò)多提問(wèn)可以把自己的問(wèn)題都解決了，成績(jī)也就上去了。
實(shí)踐證明，那些成績(jī)好的同學(xué)都是愛(ài)提問(wèn)的人。
問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)或者問(wèn)課外班的輔導(dǎo)老師，都是可以的。
（4）注意診斷心態(tài)
診斷是對(duì)我們平常學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)方式之一。
考得好，值得鼓勵(lì)，今后應(yīng)繼續(xù)努力。
考得不好，就找出原因，下一階段繼續(xù)努力，不要給自己太大的壓力。
要知道，考不好天又不會(huì)塌下來(lái)，只要盡力就行。
只要你努力去做，不斷調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方法，相信你一定學(xué)有所獲。
為什么同學(xué)們對(duì)考前的復(fù)習(xí)抓的那么緊呢？其實(shí)不就是為了自己能在診斷中取得一個(gè)好成績(jī)嗎？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！
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