2021北京豐臺區(qū)高三二模英語考試范圍

2021-05-07 15:42:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　修訂特點(diǎn)

　　逐步滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡

　　較新版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》較早將“語篇”納入語言知識的范疇，凸顯了語篇教學(xué)和評價(jià)的重要性和緊迫性。因此，以語篇為載體的語法知識考查形式與新課程理念相吻合，為下一步的教學(xué)和診斷改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　不斷優(yōu)化評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)以致用

　　雖然以單句及對話為載體的單項(xiàng)填空題能為考生提供一定的語境，但其所呈現(xiàn)的語境信息極其有限。根據(jù)語言診斷的發(fā)展規(guī)律，此類試題仍屬于典型的離散項(xiàng)目診斷范疇，帶有濃厚的結(jié)構(gòu)主義診斷色彩。

　　語篇填空以語篇為載體，在評價(jià)方式上得到了優(yōu)化，為考生提供豐富的語境。考生根據(jù)語篇中的線索，對語法體系中不同要點(diǎn)的意義與作用進(jìn)行識別，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了語法形式、意義和使用的有機(jī)結(jié)合。

　　更好地發(fā)揮反撥作用，引導(dǎo)教與學(xué)

　　診斷改革的一個重要目標(biāo)是反饋教學(xué)并促進(jìn)教學(xué)。語篇填空題有助于增強(qiáng)考生的語篇意識，引導(dǎo)考生在語境中了解語法知識的內(nèi)核，體會語法在語言運(yùn)用中的功能，真正地掌握語法內(nèi)涵，擺脫機(jī)械化的碎片記憶。

　　同時，在語篇分析的過程中，考生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力也得到相應(yīng)的。

　　總之，語篇填空題將對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，發(fā)揮對教學(xué)的正向反撥作用，促進(jìn)教學(xué)。

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　　完型填空解題4步原則：

　　先進(jìn)步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

　　第二步：選答。這一步較為關(guān)鍵，要求考生對每一道題進(jìn)行認(rèn)真推敲，但是要告誡他們?nèi)f萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準(zhǔn)的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。

　　第三步：推敲。這實(shí)際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據(jù)上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關(guān)聯(lián)較強(qiáng)的認(rèn)真推敲，甄別，篩選和抉擇。

　　第四步：復(fù)查。這是解答這類題的較后一步，要求考生解完題之后務(wù)必再把文章通讀一遍，從整體上準(zhǔn)確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項(xiàng)。

　　高考英語聽力技巧

　　迅速瀏覽問題。利用聽錄音前的時間，迅速看一遍題目，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗膬?nèi)容。

　　注意聽短文的首句和首段。文章的開首句和開首段，往往是對短文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及事由等。

　　獲取對話中的具體信息。注意對話中的一些具體信息，如時間、地點(diǎn)、人物、年代事件、數(shù)字等。

　　理解領(lǐng)會對話的意圖觀點(diǎn)、態(tài)度及內(nèi)容。要特別注意講話者隨時會改變主意和更正說過的話。有時候，更正的話會由其他人說出來。

　　立足于整體。不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上。

　　重點(diǎn)聽實(shí)詞。要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問題的關(guān)鍵詞記下來。

　　引導(dǎo)定語從句的常見詞

　　引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見的關(guān)系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關(guān)系副詞包括where，when， why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。

　　定語從句分類

　　根據(jù)定語從句與先行詞的關(guān)系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補(bǔ)充說明作用，如省去，意思仍完整。

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