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北京市新初一 語(yǔ)文分班考試!有些初中沒(méi)有重點(diǎn)班普通班之分,根據(jù)分班考試成績(jī)進(jìn)行平行分班,所以這些學(xué)校的分班考試目的在于進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,除此之外在班主任與學(xué)生互相不了解的情況下,選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任班干部或課代表也不失為一種參考。下面,小編為大家?guī)?lái)北京市新初一 語(yǔ)文分班考試。
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初一語(yǔ)文如何打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
1認(rèn)真學(xué)好課本
從命題走向來(lái)看,課內(nèi)閱讀試題比例呈頹勢(shì),似乎不需要下功夫?qū)W習(xí)課文了,其實(shí)大謬不然。筆者認(rèn)為,課文不但需要學(xué),而且要努力學(xué)好、用好。理由如下:其一,中考與高考畢竟不同。高考前,全國(guó)各省舉行的語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考,屬于合格性的考試,考試主要內(nèi)容是課本上的;高考則是選撥性的考試,考試內(nèi)容都是課外的。而目前全國(guó)各地的中考基本是兩考合一(即畢業(yè)考與升學(xué)考合一),因此,僅就語(yǔ)文閱讀試題 (特別是畢業(yè)部分)而言,課文應(yīng)占一席之地,從全卷來(lái)看雖然課內(nèi)閱讀的比重不大,但也不可掉以輕心口因?yàn)榭荚囎鳛槟壳白罟侠淼倪x撥人才的手段,有時(shí)一分之差,就可能決定一個(gè)考生的前途和命運(yùn)。這才是不容回避的現(xiàn)實(shí)。
2抓基礎(chǔ)
初一語(yǔ)文,基礎(chǔ)指的是字音、字形、課文默寫(xiě)、古文字譯句譯等。孩子如果錯(cuò)的極多,那是根本沒(méi)下工夫,別人背時(shí)他偷懶了,這個(gè)……呵呵!孩子真正背了,仍錯(cuò)一些,一定在糾錯(cuò)上下功夫,糾錯(cuò)第一層次:補(bǔ)寫(xiě)幾遍,再錯(cuò)再補(bǔ)寫(xiě)幾遍。糾錯(cuò)第二層次:緊盯錯(cuò)誤溯本追源、問(wèn)個(gè)為什么!這樣做要比機(jī)械的抄幾遍更有效。如孩子“壓軸”錯(cuò)誤注音為“zhóu”,不妨讓孩子查查字典,不防拿起手機(jī)和孩子一起百度下,原來(lái)“過(guò)去的劇本寫(xiě)成一長(zhǎng)卷,卷的底部有一卷軸,就像裝裱國(guó)畫(huà)的畫(huà)軸,因長(zhǎng)卷的最后一戲靠近木軸,所以稱為大軸。
3答題習(xí)慣
可以練習(xí)一些書(shū)法,增強(qiáng)定力,有助于培養(yǎng)在課堂上的持久注意力,中學(xué)數(shù)學(xué)中對(duì)答題格式及書(shū)寫(xiě)過(guò)程要求很高,而有些同學(xué)在這方面非常欠缺,因此,規(guī)范的書(shū)寫(xiě)不僅僅是文科的要求,在理科答卷中同樣重要。
4文言文閱讀
文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對(duì)這些老師提出了一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達(dá)、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個(gè)擊破,借助聯(lián)想,不斷復(fù)習(xí)等方法。
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