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北京市二十中初中分班考試卷!同學(xué)們要進(jìn)行分班考了,分班考是新生進(jìn)入初中階段的第一場(chǎng)較量,同學(xué)們一定要發(fā)揮出自己最優(yōu)的水平啊。下面,小編為大家?guī)?lái)北京市二十中初中分班考試卷!一起來(lái)看一看吧~
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養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
按照閱讀學(xué)的原理,閱讀效率等于閱讀時(shí)間乘上閱讀的認(rèn)識(shí)水平。如果是考試,閱讀時(shí)間對(duì)大家是同一的、公平的,可以說(shuō)是一個(gè)常量。而閱讀的認(rèn)識(shí)水平則因人而異,各人的差異極大。要提高閱讀的認(rèn)識(shí)水平,當(dāng)然要靠平時(shí)的多讀和考時(shí)的讀準(zhǔn)。而這點(diǎn)又往往是我們?nèi)菀缀雎缘。平時(shí)閱讀量甚少,即便讀了,其實(shí)也不是“讀書(shū)”,而是“看書(shū)”,關(guān)鍵之點(diǎn)是沒(méi)有讀出聲音來(lái),亦即沒(méi)有朗讀,正因?yàn)闆](méi)有朗朗上口的朗讀,缺乏出聲的吟誦,所以沒(méi)有語(yǔ)感,缺乏語(yǔ)感或語(yǔ)感不強(qiáng),要進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作是有困難的。
1、熟讀、背誦的習(xí)慣。古代的學(xué)校,誦讀之聲不絕于耳,他們?nèi)杖照b,天天讀,讀得搖頭晃腦,讀得唾沫橫飛,讀得喉干舌燥,所以古時(shí)候有“手肘成胝,口舌成瘡”之說(shuō)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,必須養(yǎng)成熟讀背誦課文的習(xí)慣。因?yàn)橐环矫,只有在反?fù)的誦讀中才能實(shí)現(xiàn)識(shí)字悟意的目的,“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”;另一方面,只有在反復(fù)的誦讀中才能深刻的感受漢語(yǔ)所特有的審美表現(xiàn)力。比如,漢語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感,那和諧悅耳的韻律感,不通過(guò)誦讀是很難品味出來(lái)的。其他諸如詞匯美、句式美等,都要在反復(fù)誦讀中予以體會(huì)。從這個(gè)意義上講,中學(xué)課本中的每一篇范文都要熟讀成誦,特別古詩(shī)古文。常說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“要死要活”,就是要“死背”。自己不讀不背,光聽(tīng)老師講得天花亂墜,是學(xué)不好語(yǔ)文的。中學(xué)時(shí)代,是青少年記憶力最佳時(shí)期,多讀多背,能開(kāi)闊視野,能增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,發(fā)展智力,錯(cuò)過(guò)“季節(jié)”要補(bǔ)救,就來(lái)不及了。
2、精思的習(xí)慣。讀書(shū)的同時(shí)必須學(xué)會(huì)思考。要眼到、口到、心到,不能“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”。只有精思,才能有自己獨(dú)到的感受、獨(dú)到的理解、獨(dú)到的體驗(yàn)和評(píng)價(jià),才能產(chǎn)生新的疑問(wèn),有新的發(fā)現(xiàn),有新的發(fā)展。
3、博覽的習(xí)慣。我們說(shuō)某人學(xué)識(shí)淵博,“淵”是指高深,“博”是指廣泛,語(yǔ)文學(xué)習(xí)最講究“博”。古今中外、天文地理都要涉獵,以開(kāi)闊視野,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以希望多讀有益的課外書(shū),廣泛的瀏覽各種報(bào)刊雜志,學(xué)會(huì)從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,學(xué)會(huì)粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了,語(yǔ)文水平自然也會(huì)提高的。
4、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。語(yǔ)文是一門(mén)包羅萬(wàn)象的語(yǔ)言文字學(xué)科,學(xué)習(xí)中離不開(kāi)工具書(shū)。工具書(shū)用好了,學(xué)習(xí)就事半功倍。常遇到學(xué)生問(wèn)“老師,這個(gè)字怎么讀”這樣的問(wèn)題,我一般不會(huì)告訴他。我請(qǐng)他自己去查字典,培養(yǎng)他的能力,自己查工具書(shū)認(rèn)識(shí)的,印象也自然深刻些!也希望大家今后少問(wèn)這樣的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
5、有意識(shí)積累的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀,好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶你的性情。不過(guò),不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái),并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當(dāng)遇到疑點(diǎn),難點(diǎn)時(shí),也要記下來(lái),與旁人討論,聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高。“好記性不如爛筆頭”,一般的人對(duì)讀過(guò)的書(shū)日子久了就沒(méi)有多少印象了,等到要用的時(shí)候“書(shū)到用時(shí)方恨少”。有意識(shí)的積累,可以使人博學(xué)多才,用時(shí)得心應(yīng)手。
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