北京小學(xué)二年下學(xué)期數(shù)學(xué)混合計算題

2021-05-27 13:27:34 　來源：本站原創(chuàng)

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北京小學(xué)二年下學(xué)期數(shù)學(xué)混合計算題!時間總是過得很快，那么大家都是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的餓呢？有沒有提前做一些準備呢？小學(xué)的數(shù)學(xué)題都會考察哪些內(nèi)容呢？小編今天也給大家整理了一些，希望可以幫助到大家！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)二年下學(xué)期數(shù)學(xué)混合計算題!一起來看一看吧~

　　混合運算練習(xí)題1

　　79-(46+32)= 88-(38+26)=

　　69-(39-23)= (2+7)×8=

　　84-(27+16)= (58-34)÷8=

　　4+(27-16)= 99+(25-24)=

　　6×(2+6)= 3×(9÷3)=

　　93-(4×6)= 85-8×7=

　　4×6+7= 20÷4+5=

　　6×8+5= 77-76+32=

　　61-38+26= 10+5×4=

　　77-5×4= (62-38)÷4=

　　79+19-16= 18-36+27=

　　73-(23+4)= 93-(39-23)=

　　71-(25-24)= 87-(27+16)=

　　84-(25+16)= 4+(25-1)=

　　(76-22)÷9= 25-5×4=

　　88+(25-24)= 55-(56-22)=

　　61-(28+26)= 68-(28-22)=

　　40-(42-28)= 58+18-16=

　　85-(25+16)= 82-(28-22)=

　　82-22+84= 22-(28-22)=

　　88-(25-24)= 88-86+22=

　　6×(5+4)= 76+72÷8=

　　(100-93)×8= 38-(49-21)=

　　42÷(1+6)= 77-(34+32)=

　　63-(38-26)= 79+19-36=

　　80-(22+28)= 22+(22+36)=

　　82-(28-22)= 88+(28-15)=

　　(42+30)÷8= 6×8+6=

　　6+8×4= (6+2)×7=

　　(40-28)÷6= 5×3+9=

　　混合運算練習(xí)題2

　　9×8+30= 8×7+30=

　　6×8+6= (66-50)÷2=

　　36÷(2+4)= 38-36+27=

　　84-27+16= 99+(25-24)=

　　(9+27)÷6= 93-23+94=

　　69-(39-23)= 4+27-16=

　　93-89+94= 9×(39-23)=

　　73-(23+4)= 93-(39-23)=

　　72÷(32-24)= 99-(62-24)=

　　71-(72-24)= 81÷9×6=

　　30+(33-29)= 73-23-4=

　　81÷(39-30)= (66-50)÷2=

　　36÷(2+4)= 38-36+27=

　　4+27-16= 72+23-28=

　　64+8×2= 69-(39-23)=

　　78-(36+27)= 84-(27+16)=

　　80-(19+42)= (21+15)÷9=

　　64+8×2= (39-30)×6=

　　(79-23)÷8= (4+5)×6=

　　81÷9×6= 54+9×2=

　　8×7-55= 90-2×9=

　　56-1×6= (85-31)+59=

　　64÷(24-16)= 48-24÷3=

　　12÷4+75= 7×5+18=

　　6×6+27= 23+6×8=

　　(33+49)-68= 80-(19+42)=

　　(30+15)÷9= 64+4×6=

　　81÷9×7= (35-30)×6=

　　(79-7)÷8= (4+5)×6=

　　81+9×7= 67+7×2=

　　8×8-55= 90-5×9=

　　56-4×6= 46+4×4=

　　31-3×2= 4×7+46=

　　53-1×9= 68+2×8=

　　2×9+63= 6×8-29=

　　6×3+6×7= 80-(19+42)=

　　(21+15)÷9= 64+8×2=

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初中學(xué)習(xí)方法

　　1、學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　四年級孩子要學(xué)會課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長可以通過制定學(xué)習(xí)計劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點，確保學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問，每個數(shù)學(xué)知識的鏈條是緊密閉合的。在復(fù)習(xí)的過程中家長要教給孩子學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法練習(xí)，但是他們在做作業(yè)或者考試的時候經(jīng)常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。讓孩子自己總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的弱點，比家長的說教要有效得多。建立“錯題集” 也是一種不錯的總結(jié)方法。孩子在做作業(yè)和練習(xí)的過程中經(jīng)常會出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤。“錯題集” 可以將自己曾經(jīng)犯過的錯誤記錄下來，以便以后借鑒。

　　2、學(xué)會用多種方法解決問題，樹立用簡單方法解決問題的意識。

　　利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時，訓(xùn)練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進行比較，看什么方法更為簡便，用最簡單的方法解決問題。這就需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題中尋找簡便的方法。例如在思考復(fù)雜問題的時候，用假設(shè)未知數(shù)的方法比直接列算式更為簡便和清晰，而在解決簡單問題的時候用直接列算式的方法更為簡便。

　　3、多練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶。

　　學(xué)數(shù)學(xué)就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習(xí)來加深和鞏固。但是練習(xí)不是越多越好，練習(xí)也不是重復(fù)做同樣的題，家長應(yīng)該在保持孩子練習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，讓孩子做一些典型的練習(xí)。

　　4、要重視基本概念的學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡單地說，概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)。家長要了解孩子的學(xué)習(xí)進度，幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。例如對各種數(shù)的理解，包括整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)單位、分數(shù)、分數(shù)單位、估算、進率、整除等，對圖形的理解如點、線、角、正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形等，對計量關(guān)系的理解如質(zhì)量單位、長度單位、時間單位等。這些基本的概念往往最能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。因為概念比較抽象，家長要引導(dǎo)孩子進行簡單的歸納推理，在具體的例子中逐漸體會抽象的概念。

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