北京市小學(xué)升初中家長面試

2021-05-31 14:41:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市小學(xué)升初中家長面試！家長需認(rèn)真對(duì)待小升初面談，用積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)。下面，小編為大家?guī)?/span>北京市小學(xué)升初中家長面試。希望可以給備考的同學(xué)們和家長朋友們都來一些幫助！加油吧，希望同學(xué)們都能被心儀的學(xué)校錄��！

北京市小學(xué)升初中家長面試

　　面試前家長要和孩子一起準(zhǔn)備面試相關(guān)的資料，這個(gè)非常重要

　　面試資料主要是孩子的簡歷、自我介紹資料(分中英版本)等。

　　1、簡歷如何制作呢?首先，對(duì)孩子進(jìn)行介紹，包括孩子的學(xué)習(xí)、生活和興趣。寫學(xué)校感興趣的內(nèi)容，如成績、競(jìng)賽、社會(huì)活動(dòng)、特長、品行等，要優(yōu)越而不虛假。然后把孩子的獲獎(jiǎng)資料分類，主要為三類，教育主管部門頒發(fā)的、社會(huì)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的、學(xué)校頒發(fā)的，主要是語數(shù)英相關(guān)的、體育的、品德相關(guān)，充分表現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主能力。

　　2、自我介紹資料：這個(gè)必須要孩子先寫，因?yàn)楹⒆拥恼Z言真實(shí)、活潑、生動(dòng)，更能打動(dòng)評(píng)委。家長要做的是找語文老師和英語老師修正就行，不要有語病。最好讓孩子用自己的語言背誦下來。這里要注意的是，家長必須要讓孩子熟悉簡歷的內(nèi)容，有學(xué)校要求孩子自己填寫簡歷，避免家長虛構(gòu)出來。

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　　小升初的面試是孩子綜合能力的考察，主要是看以下幾個(gè)方面。

　　1. 教材知識(shí)掌握熟練度

　　主要考查學(xué)生對(duì)小學(xué)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)能力，基本功是否扎實(shí)，是否能對(duì)已學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的運(yùn)用。幾乎所有學(xué)校在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，是以古詩詞、英語、百科知識(shí)題呈現(xiàn)，但總體來說難度不會(huì)特別大。而邏輯思維能力是通過數(shù)學(xué)觀察，這類問題一般都是常見的口算類和分析類問題�？疾煲罂赡苁强焖僮鞔鸹蛑v解思路等。

　　2. 知識(shí)的拓展

　　考查孩子知識(shí)面的廣度，是否有課外閱讀，對(duì)社會(huì)新聞事件的關(guān)注，以及個(gè)人對(duì)事物的看法和語言表達(dá)能力。比如：你正在看什么書?是關(guān)于什么內(nèi)容的?給大家推薦哪本書看?推薦理由?或是對(duì)古詩詞的閱讀賞析，對(duì)一段短文進(jìn)行閱讀問答等等，測(cè)試孩子的閱讀能力拓展。

　　3. 專注度與觀察力

　　通過一系列的介紹或設(shè)問來考查孩子對(duì)信息獲取的專注度與分析能力以及對(duì)細(xì)節(jié)的觀察能力。如果孩子沒有緊隨老師思路，沒有帶著思考同步，觀察時(shí)不夠細(xì)致或者由于緊張而沒有完全表達(dá)出內(nèi)心所想的答案。會(huì)影響老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。

　　4. 記憶能力

　　面試中有一類題目測(cè)試孩子的瞬間記憶能力。通常在這個(gè)步驟中導(dǎo)致孩子面試失利的原因主要有以下幾種：

　　孩子心理過于緊張而精力不集中，無法完成記憶任務(wù)。

　　孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機(jī)會(huì)。

　　不夠沉著冷靜，只記住了初始信息，而不能完成全部。

　　5. 語言組織表達(dá)能力

　　綜合素質(zhì)要求下，語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子無疑會(huì)在面試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

　　首先自我介紹幾乎是所有學(xué)校面試的第一個(gè)問題。要求孩子介紹自己，或者介紹父母。介紹父母的時(shí)候有可讓孩子隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來形容父母，并做出解釋。

　　第二根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”，由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定而且非常靈活。如孩子說自己喜歡音樂面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型;又如孩子體育突出，面試官可能就會(huì)接著開始問有關(guān)于體育的問題。所以在準(zhǔn)備面試的時(shí)候要結(jié)合提交的簡歷，避免即興發(fā)揮，措手不及。

　　6. 協(xié)作和溝通能力

　　面試過程有單獨(dú)面試也有學(xué)校會(huì)讓孩子參加集體面試。在集體面試中考官會(huì)通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作等考題，考查孩子的協(xié)作和溝通能力。這類題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但卻能真實(shí)地反映孩子的內(nèi)心想法。所以家長不要只重視考生的知識(shí)和分?jǐn)?shù)，平時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)考生的溝通能力、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

　　典型的問題如：如果有什么愛好，你怎么看待你的這種愛好?對(duì)你有什么影響?你在班上的成績?cè)趺礃?如果同學(xué)需要某方面的幫助時(shí)，你會(huì)怎么處理?你為什么想報(bào)考這所中學(xué)?進(jìn)入中學(xué)后，你愿意當(dāng)班干部嗎?

　　7. 情緒管理能力

　　通過一兩道心理測(cè)試題來觀察孩子是否有心理缺陷或是否具有開朗向上的性格。如給出一張圖片，讓學(xué)生寫出圖中所要表達(dá)的內(nèi)容;或給出一組信息，讓學(xué)生根據(jù)信息或關(guān)鍵詞作畫。這屬專業(yè)的心理測(cè)試題，主要在于通過學(xué)生的做答來反映學(xué)生的智力水平、心理缺陷、成長環(huán)境，是否有積極向上的心態(tài)等性格、興趣、品德、情緒等方面的綜合素質(zhì)測(cè)試。

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