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北京市初一期末考試!穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外,還有一個很重要的方面是必須擁有良好的心理狀態(tài)?荚嚽耙{節(jié)自己的情緒,不要緊張,不要把考試的得失情緒帶進考場。心態(tài)平穩(wěn),勞逸結合,張馳有致。下面,小編為大家?guī)?/span>北京市初一期末考試。
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初一語文必考知識點
記敘的順序
1、順敘——按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結構模式是:總敘+分敘(分敘1+分敘2+分敘3+分敘n)+結尾。作用:條理清楚地進行記敘。
2、倒敘——把事件的結局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面,寫完結局或斷面,然后才按時間順序寫。作用:這種筆法能造成懸念,吸引讀者。
3、插敘(補敘屬于插敘一種)——對全文來說,插敘僅是一個片斷,插敘完后,文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分,一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去,雖會削弱主體的深刻性,但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用:使情節(jié)更加完整,結構更加嚴密,內(nèi)容更加充實豐滿。補敘作用:對上文內(nèi)容加以補充解釋,對下文做某些交代。
表達方式入手分析句意
五種表達方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。
解釋:用語言文字表情達意時,有一個方法或手段問題,人們習慣上將它稱為表達方式。
比如:記敘文是以敘述、描寫、抒情為主要表達方式,議論文是以議論為主要表達方式,而說明文則以說明為主要表達方式。
1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用;
2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;
3、說明文中描寫、文藝性筆調起到點染作品使之更加生動形象的作用。
4、夾敘夾議,記敘與議論交叉運用的寫法,使文章在輕松活潑之中,闡發(fā)議論,讀來饒有興味,深受教益,文章中的記敘是為議論服務的,而議論又以記敘為基礎,敘為議提供了事實依據(jù),使立論有根有據(jù),具有很強的說服力。
高頻詞語解釋
、傥蹪何郏后a臟,澀:本義不光滑污澀指骯臟不光滑的事物,
②慫恿:從旁勸說鼓動③蜷伏:彎曲身體臥著
、鼙罕纯啖莩涯埽籂帍姾脛俨涣苛Χ
、藁秀保翰磺宄⒉环置“恍惚”多形容記憶、聽覺、視覺
⑦甜膩:形容情意厚,形容過分親熱的神情或語調,形容香氣濃郁
、嘁粔m不染:形容東西的潔凈和行為的清凈。
、嵫刍ǹ潄y:看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。
⑩秩序井然:,做事有序,不雜亂。井然,有條理的樣子
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