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北京市西城區(qū)初一期末考試試卷答案!雖然初一數(shù)學(xué)的難度不小,只要同學(xué)們把握好各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),認(rèn)真總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法,就可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。下面,小編為大家?guī)?/span>北京市西城區(qū)初一期末考試試卷答案。
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怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)
(一)培養(yǎng)興趣
興趣是較好的老師。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)可以培養(yǎng)興趣,要主動(dòng)地接觸它,摸索它,與它交朋友,它能幫助你解決許多問題。久而久之,與數(shù)學(xué)就建立了感情。再去嘗嘗學(xué)數(shù)學(xué)的甜頭,如一道難題,先你做不出來,后來你通過努力終于做出來,那時(shí)高興的心情也是無法可比的。這樣,興趣不就來了嗎?“良好的開端是成功的一半”,這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級(jí)孩子翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后,一般都感覺新奇、有趣,想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此,教師要不惜花費(fèi)時(shí)間,深下功夫,讓孩子在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,產(chǎn)生濃厚的興趣。
如在教學(xué)先進(jìn)章時(shí),可讓孩子參與部分實(shí)驗(yàn)。在本章結(jié)束后,可以利用課外活動(dòng)舉辦一次自由形式的討論,在討論的過程中,可以設(shè)計(jì)孩子對(duì)數(shù)學(xué)難學(xué)嗎、有用嗎?數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣?對(duì)基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好?對(duì)各種問題展開討論,以誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。正如新教材所要求的目標(biāo):七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué),側(cè)重消除孩子害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章,以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給孩子以感染,使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,向往著教師,向往著本學(xué)科。
(二)注意觀察
一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)際事例需要你耐心細(xì)致的觀察,不能粗枝大葉。騎馬觀花,你不能享受花的芬芳,你就不能找出規(guī)律,發(fā)現(xiàn)不了什么問題。培養(yǎng)觀察能力。孩子對(duì)圖形、對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察特別感興趣,缺點(diǎn)是思維被動(dòng)、目的不明確,這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動(dòng)去觀察?刹扇∵呌^察、邊提問、邊引導(dǎo)孩子對(duì)變化原因、條件、結(jié)果進(jìn)行討論;也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把孩子帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在教學(xué)“平行”前,要求孩子認(rèn)真觀察現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)于平行的實(shí)物,上新課時(shí)著重提問幾個(gè)孩子,并根據(jù)他們的觀察、分析的情況逐步導(dǎo)出平行及其性質(zhì)。這樣能使孩子體會(huì)觀察所帶來的收獲與興奮,自覺養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
(三)獨(dú)立思考,大膽猜想
通過觀察,你就要認(rèn)真思考研究?纯从袥]有什么規(guī)律,有沒有什么特征。它與你以前學(xué)過哪些知識(shí)相似,與哪些知識(shí)有聯(lián)系,再憑你的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽猜測(cè)想,得出一個(gè)結(jié)論,培養(yǎng)討論的習(xí)慣。教師通過有針對(duì)性、合理性的提問,引發(fā)孩子進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí),逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題,如在教學(xué)“少有值”、“列方程解應(yīng)用題”時(shí),就有很多需要分類討論的題目;還有在探索規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中,也可以讓孩子進(jìn)行分組討論。由此引導(dǎo)孩子三、五人一組進(jìn)行討論,歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律。
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