北京中考地理生物實(shí)踐分

2021-06-28 21:13:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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考試安排

初中學(xué)業(yè)水平考試采取全市統(tǒng)一命制試題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一組織考試、分區(qū)評卷的方式進(jìn)行。

地理、生物科目卷面分?jǐn)?shù)均為70分，實(shí)踐活動(dòng)分值為10分。兩科目筆試考試時(shí)間均為70分鐘。地理于9月23日8時(shí)至9時(shí)10分進(jìn)行，生物于9月23日10時(shí)至11時(shí)10分進(jìn)行。

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生物知識點(diǎn)

激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。對這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。　　

許多內(nèi)分泌細(xì)胞所分泌的各種激素，就是借體液循環(huán)的通路對機(jī)體的功能進(jìn)行調(diào)節(jié)的。例如，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能調(diào)節(jié)組織、細(xì)胞的糖與脂肪的新陳代謝，有降低血糖的作用。內(nèi)環(huán)境血糖濃度之所以能保持相對穩(wěn)定，主要依靠這種體液調(diào)節(jié)。　　

有些內(nèi)分泌細(xì)胞可以直接感受內(nèi)環(huán)境中某種理化因素的變化，直接作出相應(yīng)的反應(yīng)。例如，當(dāng)血鈣離子濃度降低時(shí)，甲狀旁腺細(xì)胞能直接感受這種變化，促使甲狀旁腺激素分泌增加，轉(zhuǎn)而導(dǎo)致骨中的鈣釋放入血，使血鈣離子的濃度回升，保持了內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。也有些內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)傳出環(huán)節(jié)，是反射傳出道路的延伸。這種情況可稱為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。例如，腎上腺髓質(zhì)接受感神經(jīng)的支配，當(dāng)交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮時(shí)，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素和去甲腎上腺素增加，共同參與機(jī)體的調(diào)節(jié)。　　

激素與分泌系統(tǒng)間存在著反饋調(diào)節(jié)作用，反饋調(diào)節(jié)是在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌;而激素進(jìn)入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體有關(guān)激素的合成和分泌。通過反饋調(diào)節(jié)作用，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。　　

激素與激素間存在著協(xié)同作用和拮抗作用，拮抗作用是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。例如：胰島素和胰高血糖素。協(xié)同調(diào)節(jié)是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用。例如:生長激素和甲狀腺激素。　　

除激素外，某些組織、細(xì)胞產(chǎn)生的一些化學(xué)物質(zhì)，雖不能隨血液到身體其他部位起調(diào)節(jié)作用，但可在局部組織液內(nèi)擴(kuò)散，改變鄰近組織細(xì)胞的活動(dòng)。這種調(diào)節(jié)可看作是局部性體液調(diào)節(jié)，或稱為旁分泌(paracrine)調(diào)節(jié)。　　

總結(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的一般特點(diǎn)是比較迅速而準(zhǔn)確，體液調(diào)節(jié)的一般特點(diǎn)是比較緩慢、持久而彌散，兩者相互配合使生理功能調(diào)節(jié)更趨于完善。達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體。

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