北京中考什么時候考生物與地理

2021-07-01 12:06:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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復(fù)習(xí)方法整理

一.鞏固地圖教學(xué),提高學(xué)習(xí)能力

地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識的重要載體.因此,考生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的好壞.在較后的12周中,老師應(yīng)指導(dǎo)孩子將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,做到腦中有圖,心中有理.

二.關(guān)注生活,關(guān)注熱點,培養(yǎng)孩子理論聯(lián)系實際的能力

社會熱點,焦點,身邊的生活環(huán)境問題往往是地理診斷的切入點.老師要指導(dǎo)孩子將這些問題回歸課本,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識去分析,闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題,真正做到學(xué)以致用.

三.重視孩子診斷技能的培養(yǎng)

首先,要加強讀題和審題能力的訓(xùn)練.老師在平時訓(xùn)練中,要注意經(jīng)常變換題型,防止孩子答題時的定勢現(xiàn)象.其次,要注意語言運用的準(zhǔn)確性.答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整,也會影響得分.較后,要注意檢查.特別是選擇題,得分容易失分也容易.做完后一定要認(rèn)真檢查.

提高地理解題能力的主要途徑和方法

1、書圖并重，狠抓“雙基”，掌握要點——這是提高解題能力的前提條件

各種地理事物和地理現(xiàn)象，都離不開空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能學(xué)好地理的關(guān)鍵所在。地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，地圖和地理教科書一樣，包含有極其豐富的地理“雙基 ”(基礎(chǔ)知識和基本技能)知識，許多地理試題和練題目，都直接或間接地同地圖知識有聯(lián)系。

因此，在學(xué)習(xí) 和復(fù)習(xí)地理時，必須書圖并重，既要熟悉、理解教科書對各種地理事物和地理現(xiàn)象是怎樣描述、分析、概括的，又要了解它們的分布在地圖上是怎樣表示的，并將二者有機地結(jié)合起來，在腦海里形成各種地理事物區(qū)域分布的輪廓圖，從而牢固地掌握地理基礎(chǔ)知識和基本技能，明確各種地理事物和地理現(xiàn)象的主要特征、分布規(guī)律、形成原因等要點，并力求做到十分熟悉。只有這樣，才有可能逐步提高地理空間想象能力和地理思維能力，正確地解答填圖、讀圖及其他各類地理問題。

例如：只有當(dāng)你書圖(如世界氣候類型分布圖)結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握了影響氣候的各種因素和世界各主要氣候類型的特點、分布規(guī)律及形成原因等基礎(chǔ)知識要點，同時又掌握了氣溫、降水等各種氣候資料、圖表的含義、制作與使用方法等基本技能，才有可能根據(jù)有關(guān)的氣候資料、氣候圖表(如各月或一、七月和全年氣溫、降水?dāng)?shù)字資料，各月氣溫變化曲線和降水分配柱狀圖等)或某地的緯度位置、海陸位置、地形特點等，對其氣候類型作出正確的判斷和解答來。否則，是不可能的。

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