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北京四中新高一分班考試語(yǔ)文試題及答案!分班考試考砸了也不是什么壞事,通過(guò)分班考試意識(shí)到自己的問(wèn)題,其實(shí)也算另一種收獲了,在高中學(xué)習(xí),就需要源源不斷的激勵(lì),沒(méi)有什么比一個(gè)低分值的試卷更來(lái)的猛烈了吧。下面,小編為大家?guī)?lái)北京四中新高一分班考試語(yǔ)文試題及答案。
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高一語(yǔ)文要基礎(chǔ)問(wèn)題
基礎(chǔ)是什么?
小學(xué)時(shí)期的識(shí)字?jǐn)嗑鋵儆诰渥x環(huán)節(jié),是常識(shí)教育;初中時(shí)期的語(yǔ)文更進(jìn)一步,讓我們初步進(jìn)入語(yǔ)文的章段環(huán)節(jié);而高中,又是一個(gè)跨越,需要我們走出語(yǔ)言文字之外,體會(huì)言外之意,更確切地說(shuō),是得到文章的題中之義。所謂的基礎(chǔ),在高一階段是完全可以通過(guò)重點(diǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)役實(shí)現(xiàn)的。小初的語(yǔ)文學(xué)習(xí)即使再差,對(duì)句讀章段也會(huì)有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí),在高一階段,對(duì)這些模糊的認(rèn)識(shí)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的總結(jié),會(huì)得到從量變到質(zhì)變的飛躍性進(jìn)展。就此而言,我決定將題目定為“高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法”:
一、想法需大膽,計(jì)劃要謹(jǐn)慎。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)長(zhǎng)久以來(lái)被同學(xué)們和家長(zhǎng)忽視,恰恰可以成為成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn),達(dá)到敵無(wú)我有的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。你有多大膽,語(yǔ)文就有多大產(chǎn),要敢于相信語(yǔ)文可以給予你的回報(bào)。語(yǔ)文的厚積薄發(fā)是常態(tài),在接受相對(duì)的語(yǔ)文提高教育之后,同學(xué)們可以每次考試都留意自己的成績(jī),相信會(huì)有欣喜的發(fā)現(xiàn)。然而,學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定又需要謹(jǐn)慎行事,像我們常常說(shuō)的,不能陷入“放衛(wèi)星”的狂熱中,畢竟語(yǔ)文不同于理科科目,可以立竿見影,但循序漸進(jìn)之后,相對(duì)就會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的持續(xù)增長(zhǎng)過(guò)程。
二、課外要閱讀,課內(nèi)要分析。
語(yǔ)文教材已經(jīng)為我們提供了豐富的閱讀資料,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際達(dá)到語(yǔ)文“優(yōu)秀”的閱讀標(biāo)準(zhǔn)量。許多優(yōu)秀的作品實(shí)際上可能更符合同學(xué)們個(gè)人的興趣愛好,也更適合考試的要求,這些都是很好的素材,可以用來(lái)提高語(yǔ)文的審美和品位。當(dāng)然,這些作品的選拔需要有選擇性,尋求最適合的自己的,然后咨詢老師意見。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)過(guò)程則需要用心體會(huì)老師分析進(jìn)入課本的角度,如何尋求相關(guān)性,以及如何運(yùn)用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)攻破語(yǔ)文閱讀的障礙。這一部分,建議大家嘗試著做一個(gè)“任人擺布”的“傀儡”,塑造一個(gè)不屬于自己風(fēng)格的語(yǔ)文理解以及答題的概念。
三、前期涓涓流,后期洶涌潮。
老生常談,語(yǔ)文是積累的過(guò)程,摘抄本、錯(cuò)題本、答題術(shù)語(yǔ)本、類型總結(jié)本、作文本都是必備用品。涓涓細(xì)流終將匯聚成汪-洋大海,重在恒久堅(jiān)持,重在條理清晰,能夠在高三之前完成你的航空母艦。有人會(huì)說(shuō),市場(chǎng)上不是已經(jīng)有類似的整理本了嗎?還需要自己做嗎?嘴頭子是說(shuō)出來(lái)的,筆頭子是寫出來(lái)的,自己動(dòng)手的豐衣足食才是最實(shí)在的,用起來(lái)得心應(yīng)手、有的放矢,也能夠真正豐富自我的內(nèi)涵。
正所謂會(huì)者不難,難者不會(huì),有些成績(jī)好的同學(xué)無(wú)論在哪個(gè)班級(jí)都可以學(xué)的又快又好,但是他們的實(shí)力不允許,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:400-810-2680!
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