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小學(xué)期末復(fù)習(xí)方法
采用不同的方式方法
我們確立復(fù)習(xí)內(nèi)容之后,就要考慮方法的問題了。
1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。
這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。
這里的“背”主要采用師生合作、學(xué)生之間合作等方式,要充分利用小組長。也可以和默寫相結(jié)合。
這里的“默”指默寫,默寫時教師要結(jié)合實際來進(jìn)行,就默寫的內(nèi)容而言可以有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;另外,默寫的形式也要注意,可采取全默、分層次默寫(如生字的默寫,可采用多次,一次過關(guān)幾人,要特別關(guān)注差生)、學(xué)生之間互相默寫等方式。默寫之后的批改,老師也要采取不同的方式來進(jìn)行。
2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。
閱讀方面的復(fù)習(xí)首先要求教師梳理好本單元的內(nèi)容,安排好授課順序,做到心中有數(shù);要采取多種方式鞏固學(xué)生的知識點,如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問、填空、學(xué)生合作、競賽等方式方法。另外,復(fù)習(xí)課不要出現(xiàn)教師一言堂的情況,要把更多的時間交給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生的訓(xùn)練要突出重點,要結(jié)合單元卷子,結(jié)合教材等.
3、口語交際、習(xí)作方面建議采取歸類復(fù)習(xí)。以強化和指導(dǎo)為主,不要進(jìn)行過多的寫的練習(xí)。
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