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高一歷史的學習指導方法
1.培養(yǎng)興趣,移情歷史。
歷史是一門包羅萬象且生動有趣的學科,同學們可以通過自身的努力培養(yǎng)對歷史學科的情趣,比如多看一些歷史演義小說,名人傳記,多去一些歷史文化名城旅游,關注各大考古發(fā)現(xiàn),還可以做一些古錢幣方面的收藏,等等。通過參與一些與歷史有關的活動來觸摸歷史、親近歷史、玩味歷史進而學好歷史。
2.敢于質疑,勤學多思。
對于歷史問題的解讀可以說是仁者見仁、智者見智,教材的觀點也只是一家之言,所以我們要在實事求是的基礎上作出獨立的判斷,敢于對任何傳統(tǒng)的觀點提出質疑,只有這樣才能有新的收獲。大膽的假設,小心的求證,不但去探索新的知識發(fā)現(xiàn)新的問題,才會體驗到學習歷史的樂趣,同時也在不但提升自己的創(chuàng)新能力。在歷史課堂上,老師會設計很多合作探究的問題,鼓勵同學們質疑、思考,帶著同學們領略歷史的內涵。
3.整理線索,串聯(lián)知識。
學習歷史,要注意理出線索。既應按時間順序(古代、近代、現(xiàn)代),比如古代、近代、現(xiàn)代中國政治制度發(fā)展史,也應按空間順序(同一歷史時期政治、經濟、思想),比如春秋戰(zhàn)國時期中國政治、經濟、思想的發(fā)展,進行橫縱的知識聯(lián)系,形成歷史網絡,可以更全面的了解歷史全貌。
4.閱讀教材,歸納概括。
正確對待和利用教材的大字、小字、圖片(圖表)、小注及其他信息材料。精讀教材之后,結合老師學案將重要知識點以提示詞,序號、關鍵詞的形式劃在書上,便于以后的復習和鞏固。
5.認真聽講,當堂消化。
上課認真聽講是關鍵。歷史學習并不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。老師講課時會重點知識重點講解,抓住老師反復強調、重點的部分,就成功了一半。
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