北京市高中會(huì)考試題下載

2021-07-11 18:13:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市高中會(huì)考試題下載！在復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們的自學(xué)能力至關(guān)重要，復(fù)習(xí)很多時(shí)候還是靠同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)來(lái)完成，在復(fù)習(xí)課中，同學(xué)們要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法啊。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市高中會(huì)考試題下載！希望可以給大家?guī)?lái)一些幫助！

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　歷史復(fù)習(xí)方法

1.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上，力求分析得出教材中各目錄、標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用回憶法進(jìn)行(即在翻開(kāi)教材前，先努力回憶教材每一章的大小標(biāo)題以及每個(gè)標(biāo)題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何)，回憶不出來(lái)再翻開(kāi)教材，這樣既抓住了主干知識(shí)，又能在先進(jìn)遍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)框架的理解。

　　2.若覺(jué)得正在復(fù)習(xí)的內(nèi)容與已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容相似時(shí)，應(yīng)立即去回憶與此相似的內(nèi)容是什么。例如，看到明朝的手工業(yè)就應(yīng)聯(lián)想到宋朝、元朝手工業(yè)發(fā)展情況，看到景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)便應(yīng)想到教材中其他相關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)這種有意識(shí)的串聯(lián)式回憶，逐步把握歷史的基本線(xiàn)索，形成有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3.注意知識(shí)的延伸與拓展。延伸與拓展的知識(shí)主要是教師補(bǔ)充的知識(shí)。教學(xué)中，教師會(huì)經(jīng)常就某個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)，給孩子提供一些新材料、新觀點(diǎn)或進(jìn)行一些學(xué)科滲透。如從歷史、地理、政治等角度，看井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)立的可能性與必要性;分析三大決戰(zhàn)首戰(zhàn)東北，而東北戰(zhàn)場(chǎng)又首戰(zhàn)錦州的原因;如何客觀地評(píng)價(jià)國(guó)民政府的整頓稅務(wù)、法幣政策及改訂新約運(yùn)動(dòng)等。對(duì)這些教材沒(méi)有直接涉及的知識(shí)深層次分析，孩子往往會(huì)記下來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)還必須去看乃至去記憶，這是孩子拓展知識(shí)較為有效的途徑。診斷中往往會(huì)出現(xiàn)一些與教師平時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容相關(guān)、相似甚至相同的背景材料，雖然試題設(shè)問(wèn)角度會(huì)有所不同，但由于孩子對(duì)背景材料已有所了解，因此并不會(huì)感到陌生，分析解答時(shí)也不會(huì)無(wú)從下手。

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